培養孩子閱讀能力，我是這樣做的

作為語文老師， 我深深地知道閱讀的重要性， 所以， 我很重視對孩子閱讀能力的培養。 在培養孩子閱讀能力方面， 我主要是這樣做的：

首先， 自己做孩子閱讀的榜樣

俗話說， “榜樣的力量是無窮的”， “喊破嗓子不如做出樣子”， 為了培養孩子的閱讀習慣， 我首先從自己做起， 給孩子做閱讀的榜樣。 在家裡， 閑來無事時我都在讀書， 而且我妻子也是教師， 這對孩子的影響是深刻的。 潛移默化中， 孩子也形成了喜歡閱讀的習慣。 在我們閱讀時， 她也拿一些自己喜歡的書來讀。

給孩子做好榜樣很重要。 所以有人說：“當你抱怨孩子的時候，

先想想自己是不是在某些方面給孩子做了“榜樣”？孩子如今對你不耐煩， 是因為你以前對孩子沒耐心；孩子如今敢對你叫， 是因為你以前總對孩子吼；孩子如今自卑懦弱， 是因為你處處苛求孩子完美；孩子如今不負責任， 是因為你總替孩子做孩子能做的事沒給他負責任的機會；孩子本來不知道手機是玩的， 可是家長一有時間就抱著手機玩， 於是孩子也知道手機是玩的， 所以， 也跟著家長學玩手機了。 你的今天， 就是孩子的明天。 所以， 教育孩子應該是一場自身的修行。 ”

第二， 講故事引導孩子閱讀

在照顧孩子的過程中， 有時我會和自己教的課文結合起來， 給孩子講書本中的故事。 講到一半時， 我就停下來，

讓她自己看。 對於我來說， 既起到了激發孩子閱讀積極性的作用又起到了備課的作用， 可謂一舉兩得。

有一天晚上， 我在家裡照顧孩子， 她纏著我要我給她講故事， 而我還沒有備好明天的課《老王》， 於是， 我就給她講老王的故事， 後來， 她自己主動要求看課文， 我答應了她。 她認真地看了一遍， 感到不過癮， 後來又看了一遍。 我問她文章講了什麼， 她已經能夠毫無差錯地複述課文內容了。

第三， 給孩子合適的讀物

要給孩子合適的讀物， 所謂合適的讀物指適合小孩子讀的東西。 我給孩子訂的讀物很多， 期刊類的有《幼兒智力世界》、《好娃娃》等， 遇到適合孩子讀的書我也主動去買。

選擇適合孩子的讀物很重要， 如果不適合孩子，

孩子看起來沒興趣， 我們乾著急也沒用。 在選書的時候， 最好讓孩子跟著， 讓他自己選， 給他選擇權。

第四， 給孩子閱讀方法指導

我們對孩子閱讀方法的指導是必要的， 這有利於孩子從小養成正確的閱讀習慣。 例如， 讀書要聚精會神、要有重點等。 同時要注意糾正孩子在閱讀過程的不良習慣， 例如指讀等。 指導孩子閱讀時要根據孩子的年齡特點進行， 符合孩子年齡段的認知規律。

第五， 給孩子以目標

在孩子小的時候， 我往往假裝不知道她所讀的故事， 要求她給我講， 這就給她訂了目標， 這是她自己喜歡的目標。 在目標的鼓勵下， 她往往讀的很認真， 最後， 給我講的時候能夠做到語言流利， 敘述完整。 當然， 在她敘述的過程中，

我不時地加入一些問題， 引發她思考。

第六， 根據不同年齡段的孩子的特點進行閱讀引導

不同年齡段的孩子認知規律不同， 需要我們區別對待， 例如幼稚園的孩子不識字， 不會讀書， 但能讀圖。 我們可以輔導孩子看圖書， 可以從觀察圖形、瞭解故事、展開想像、積累詞彙等方面逐步入手， 這是瞭解掌握內容比較完整、系統的方法。 還可以通過穿插故事、預見結尾、續編等手段在觀察、想像、講述中培養孩子的創造性思維。