培養寶寶學藝術 家長注意這四大誤區

節假日， 抱著樂譜、背著琴去學音樂的孩子和家長到處可見。 其實大部分家長是音樂的門外漢， 但都確信學音樂對孩子好處多多。 最起碼， 學舞蹈的孩子基本上都氣質出眾， 而且， 會唱會跳的孩子性格比較開朗樂觀。 可是， 在孩子學音樂的過程中， 不少家長都會產生困惑：孩子唱歌總跑調， 是不是天生的五音不全?手指不是特別長， 那是不是不適合彈鋼琴呢?業內專家就孩子學藝術的四種誤區進行了詳細解析。

誤區一：五音不全沒法改變

孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音準上， 會走音跑調;唱歌像說話、說歌，

沒有高低音之分， 不入調;唱歌時音忽高忽低， 唱不准組成旋律的每個音;孩子普通話的咬字發音不准， 影響唱歌時的音準。

對“五音不全”的孩子， 可以通過以下方法訓練糾正：

培養孩子的聽音能力。 音準和聽音能力有很大的關係， 聽音能力差的， 彈和唱完全是兩個調。 成人可以演奏樂曲或者用答錄機放歌曲讓孩子聽後跟著唱， 有條件的可以讓孩子學一種樂器， 讓孩子邊彈、邊聽、邊唱， 聽聽彈的音和唱的音是否一樣準確。

家長不要讓孩子清唱歌曲。 清唱會使孩子起音不准， 更容易走調， 要讓孩子跟著琴唱， 或者跟著答錄機磁帶唱， 剛開始小聲地跟唱、練習。

很小的孩子並不能判定是否是五音不全， 只有等孩子上幼稚園，

在平時的學習和觀察中才能發現孩子唱歌是否真的跑調。 確實有一些孩子， 天生對音準不敏感， 對節奏不敏感， 但還是可以通過訓練有所改變。 家長平時可以選擇一些適合孩子的歌曲， 比如找一些音律不寬的音樂， 使孩子在自然聲區裡唱歌， 另外讓孩子多聽音樂也很有説明。

誤區二：學舞蹈一定要練苦功

身邊的媽媽經常訴苦， “孩子學舞蹈很辛苦， 每次送她去學， 看到老師讓孩子壓腿， 孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”建議家長要順其自然。 如果孩子有這方面的天賦， 並且對舞蹈很感興趣， 那麼可以讓孩子接受一些專業的訓練， 如果是這樣， 那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了。 但大部分普通的孩子以後並不會從事舞蹈專業，

如果強迫孩子苦練反而會使孩子對舞蹈產生厭惡甚至恐懼的心理。 ”

幼兒的舞蹈其實並沒有什麼太多的技巧， 主要是培養孩子的興趣， 讓孩子學會用舞蹈來表達自己。 當然， 孩子經過一些基本的訓練後， 會有標準的坐姿、站姿， 會展示一些漂亮的舞蹈動作。 當然有一些柔韌度的練習也是可以的， 也是必要的， 但不要過量。 合理的適度的柔韌性練習， 不會對身體的發育有影響， 相反會助長孩子的身體發展。

誤區三：手指不長不適合學琴

身邊常有這樣的聲音， “某某的手指又細又長， 很適合彈鋼琴”、“某某長了一雙鋼琴家的手， 又細又長的”。 甚至不少家長也會用這樣的標準來判斷孩子是否適合學琴。

手指長的確是一個先天的優勢， 但並不是說越長就越好。 因為孩子正在成長期， 小手會慢慢長大。 孩子是否適合學琴， 要看孩子的綜合素質。 只要不是手指特別短， 都可以學。 其實對於彈奏鋼琴來說， 最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力， 而不是外觀的大小、粗細與長短。 一般上幼稚園的孩子就可以學習鋼琴了。

父母最初決定讓孩子學鋼琴， 都是希望孩子多一些對美好事物的體驗。 但是時間一長， 不少家長就會忘了自己的初衷， 而是覺得孩子可能需要參加一些比賽。 一個孩子的成長過程， 包含了太多太多重要的因素。 畢竟不是所有的孩子都能成為郎朗、李雲迪， 如果家長不能給予正確的引導，

對孩子的損害將是無法彌補的。

誤區四:學芭蕾， 走路會外八字

大部分家長讓孩子學芭蕾的初衷都是為了孩子身材挺拔、儀態端莊。 孩子學習芭蕾， 對她的骨骼發育、形體都有好處。 通過圳練， 能夠糾正孩子的不良姿態和形體， 比如O形腿、內八字、駝背等等， 總之， 無論站姿還是坐姿， 都能使孩子保持挺拔端莊。 芭蕾是一種從頭到腳的系統訓練， 頭、頸椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、腳都能涉及， 這樣的全身均衡運動對孩子的骨骼發育特別有好處。

但也有的家長反映， 孩子學芭蕾一段時間後， 走路似乎有點外八字了。 對此， 徐園長解釋， 孩子看起來如果有點“八字腳”的樣子， 家長可以及時提醒一下， 因為孩子可能是習慣了走舞臺步。 只要孩子們有意識地注意了， 就不會表現出“八字腳”了。只要從小培養孩子養成良好的走姿坐姿習慣，是不會造成外八字的，反而會使孩子顯得更加挺撥有氣質。

就不會表現出“八字腳”了。只要從小培養孩子養成良好的走姿坐姿習慣，是不會造成外八字的，反而會使孩子顯得更加挺撥有氣質。