培養寶寶學規矩要在敏銳時期

孩子出生一直持續到兩歲多是對秩序最敏銳的時期， 孩子的秩序促使他認識身體不同的部位， 及身體部位之間的關係；也幫助他建立對自己與環境中人事物的關係的瞭解。

培養寶寶學規矩要在敏銳時期
在此階段， 應該為孩子預備一個有秩序、合乎常理的環境， 其中皮人、事、物三方面來看：
人
照顧者瞭解孩子對秩序感的敏感關鍵期， 減少孩子因變動產生的不安感， 及知曉孩子對事物執著， 給予孩子更多耐心， 降低不必要的親子衝突。
事
生活作息正常。 找出孩子的生活節奏， 何時吃飯、何時睡覺， 在什麼地方吃飯， 在什麼地方看書、玩玩具， 有一固定的時間；以及日常生活作息中做事的合理順序， 例如：先洗手再吃東西， 先刷牙再洗臉， 順勢引導孩子養成良好的生活習慣。
我曾經在一次拜訪朋友時， 看見她剛滿二歲的女兒， 要上床睡覺， 卻沒有直接爬上床， 反而踩在床邊地板上的布， 用腳前後來回的摩擦， 再看看自己的腳底。 可以看這是父母順應孩子內在秩序， 引導出孩子上床前要先擦腳， 固定的步驟， 成為孩子基本生活常規的模式。
物
東西有定位。 不要經常變動孩子生活中的擺設， 對環境的佈置必需有一合理性。 諸如一些生活中小用品， 如杯子應該放在託盤裡、玩具放在籃子裡……等。 孩子長大後， 對東西定位的概念， 會逐漸養成收拾東西、整潔的習慣。
孩子在有秩序的人事物安排中， 穩定而安心的成長， 孩子兩歲之後， 秩序感會慢慢地內化， 對周邊人事物已建立秩序、連結及關係。 以此為基礎， 拓展他更多生活的經驗， 以及對事情的推演、計畫。
最後， 必須告訴父母的是， 培養孩子的秩序感， 最需要的是如何在預備好環境後， 屏住氣息去等待孩子心中的秩序感自然的萌牙， 而不去做過多的介入及責難。 幼稚教育學家蒙特梭利有句名言， 跟隨孩子-Follow the Chid。 在孩子成長的過程中， 我們準備好沃土， 只需在旁欣賞孩子、觀察孩子， 適時的拔除雜草， 灌溉水源， 孩子會快樂而獨立的長大呢！
（兼職編輯：郭清芬）