不要等到孩子長大成人， 再去責怪他們缺乏獨立性。 殊不知， 孩子的獨立性， 完全取決於父母對他從小的培養。
第一式：啟發他自解困難
臨出門時， 孩子突然想起老師要他帶紅色的東西去幼稚園， 而紅色的東西雖然家中有， 卻需要花時間尋找， 而時間對孩子和父母又都非常緊迫， 你是否會立即幫孩子尋找？
對策：如果此時你能啟發孩子， 譬如“你的紅帽子也是紅色的， 是否可以呢？或者你再想想還有哪些東西也是紅色的？”
提示：當孩子掌握了這種方法， 平時你還可以加大難度， 讓他在有限的時間裡找出解決問題的方案。
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例如在1分鐘內列舉出所有整理玩具的方法等等， 這些有趣的練習可以讓孩子在遇到問題時不會驚恐不安、不知所措， 而是迅速集中精力、尋找辦法。
第二式：解圍不如學自救
孩子完不成老師佈置的作業， 當他向你求助， 為了不讓孩子受到老師責怪， 你是否會幫他編個理由來應付呢？
對策：你不妨對孩子說：我們應立個規矩， 不許找藉口， 你要對自己行為負責。 接下來， 你不妨找找孩子無法完成作業的根源所在， 是缺乏組織、安排能力， 還是其他。 從根本上停止為他“擦屁股”。
提示：如果有求必應， 勢必會造成孩子有問題就等著你來為他解決。 平時你可以給他一本日曆， 讓他記下活動時間， 或者用即時貼記下時間安排，
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第三式：教孩子權衡利弊
為了周日的家庭出遊計畫， 你們已有較長時間的安排， 卻不料孩子又接到同學盛情的邀請， 讓他前去參加他的生日派對。 對此， 孩子不免有些為難， 希望父母為他拿個主意， 你是否會當機立斷呢？
對策：你應該幫助他思考：“如果你去參加同學的生日會是怎麼樣？而你不去參加別人的生日聚會， 同學又會怎麼想？告訴他， 每個決定都會有有利和不利的兩面。
提示：千萬不要替他拿主意。 你應該做的是， 幫助他去想自己做的每一個決定將帶來的後果， 學會自己權衡利弊。 如果孩子能經常練習做決定， 那麼， 長大後在面臨進退兩難的處境時就能應付自如。
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第四式：從失敗中站起來
如果孩子很有信心地參加非常感興趣的球隊選拔賽， 卻被淘汰而沒有錄取， 當他傷心地對你說：我以後發誓再也不會參加這項活動時， 你會如何幫助他呢？
對策：不妨告訴他， 你非常理解他現在的感受， 但是沒有必要落選就放棄這項運動， 沒有人是完美的， 有時總會出錯， 可以找找哪些地方沒有做得更好， 才導致這次失敗， 只要想辦法做好， 還是有機會的。
提示：讓孩子正確對待失敗是幫助他們自立的重要環節。 平時可以給他講講你以前犯的小錯誤以及如何改正的。 最後應鼓勵孩子在同伴面前， 敢於將自己的不足說出來， 學會自己為自己打氣。
第五式：與同伴協商問題
當孩子為看電視的某個頻道，
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對策：你可以提醒他們， 生氣是不能解決任何問題的， 只有讓自己安靜下來， 各自去尋找一個解決問題的辦法。 或是提示他們可以採用扔硬幣等老套但行之有效的方法來決定結果。
提示：沒有什麼辦法比讓孩子自己通過協商解決問題更好。
而父母的責任，
只是在於提示他們協商時注意各自的行為。
在他們互不相讓時引導他們拿出最好的解決辦法。
