培養寶寶的“錢商”

有位媽媽告訴我這樣一件事：她帶她5歲的兒子去購物， 孩子看中了一套昂貴的玩具， 她告訴孩子自己帶的錢不夠， 孩子說， 可以用卡呀， 可以到那個“電腦”前去拿錢呀(孩子還叫不出ATM機)。 孩子常常看到媽媽用信用卡付帳， 也看到過媽媽在ATM機前取錢， 所以他以為沒有錢了就可以用卡變出來。

大多數五六歲的孩子並不知道家裡的積蓄是有限的， 錢是爸爸媽媽辛苦工作掙來的。 兒童心理學家認為這個年齡段是給孩子灌輸金錢觀的最佳時機。

貨幣交換中還蘊涵著許多我們應該教給孩子的價值觀。

如果孩子在童年時代就懂得怎樣明智地消費和節制自己的購買欲， 很可能成為一個更有耐性更有計劃性的人， 花錢方面如此， 其他方面也是這樣。 有心的爸爸媽媽不妨從以下幾方面著手， 培養一個懂得合理消費的孩子。

告訴孩子錢的來處。 要讓孩子知道ATM機並不是一個印鈔機。 可以這樣對孩子解釋：ATM機就像寶寶的儲蓄罐， 你要先把錢存進去， 想用的時候才能有錢可拿。 如果裡面的錢用光了， 你就得努力工作把錢掙回來， 再放進去， 這樣裡面就又有錢了。 要讓孩子懂得家裡的錢是有限的， 並不是想買什麼就能買什麼的。 花錢買東西之前得先考慮清楚買這樣東西的錢是不是夠， 是不是應該買。

·玩玩“花錢”遊戲。

可以畫一個圖表，

在上面畫上各類家常用品和孩子喜歡的、玩具， 標上價錢， 貼在冰箱上或者孩子的房間裡， 讓他瞭解錢物的價值。 幫助孩子學習錢幣知識， 經常跟他玩玩兌錢找錢的遊戲。 孩子在幼稚園常常玩在超市購物的角色遊戲， 在那裡， 大家熱衷於扮演顧客、店員之類的角色， 在家裡可以換上一種玩法， 著重培養孩子對於金錢的概念。 在鉛筆、橡皮、皮球、小熊上貼上標籤， 然後， 給他一些錢， 讓他自己算算這些錢可以買什麼， 決定取捨。

·定期給孩子一個“消費日”。

在你所規定的“消費日”， 帶孩子去超市的時候可以允許他把儲蓄罐裡的錢帶上， 買他想要的東西。 如果孩子花光了今天所帶的錢， 卻還想買其他的東西， 告訴他只能下個“消費日”再買了。

孩子再吵再鬧也不能妥協， 否則就失去你訓練他的本意了。

如果孩子想買較大型的玩意兒， 比如畫冊、電動玩具， 可以幫他做一個預算， 算算看他一個星期能存多少錢， 要存多久才能夠買下來。 也有建議爸爸媽媽在教寶寶合理花錢的同時， 告訴他錢除了買東西之外， 還可以用來做一些其它事情， 如捐助慈善機構、幫助失學的兒童等， 可以帶孩子一起做一些這樣有意義的事情。

當孩子付錢的時候， 幫他一起計算所需的總數。 讓他把錢交到收銀員手中， 等待找零。 如果孩子要將下次的錢提前用掉， 家長可以提醒他， 這樣的話， 下一個“消費日”就取消了。

·給孩子機會掙錢。

孩子應該懂得通過勞動可以增加他的儲蓄。

羅列一些孩子可以做的事情， 如擦灰、掃地， 列出你願意支付的費用。 讓孩子通過勞動來換取他想買的東西。 但是， 決不能養成不給錢就不幫媽媽做事、一幫家人做家務就要錢的習慣， 要讓孩子懂得為家庭盡職是理所應當的， 這個家是爸爸媽媽和孩子共同擁有的。