在親子課上，
當一曲美妙活潑的音樂響起時，
寶寶們各有不同的反應。
有的高興得手舞足蹈，
搖頭晃腦；有的則隨著節奏扭起小屁股。
他們能感受到音樂的高低、長短，
並與之產生共鳴。
有的孩子卻反應比較遲鈍，
在情緒上幾乎沒有什麼變化。
音樂可以陶冶人的性格和情感，
每一位爸爸媽媽都希望自己的寶寶具備良好的音樂素質。
而培養孩子對音樂的感受力，
則是孩子學習音樂、提高音樂修養的基礎和前提。
怎樣培養孩子的早期音樂感受力呢？請看親子課堂上的幾個片段：
場景一：“小白兔，
白又白，
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兩隻耳朵豎起來，
愛吃蘿蔔愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
”小寶寶們一邊高興地念著他們喜愛的兒歌，
一邊跟著老師有節奏地打著響板。
有人形象地比喻說：節奏就是音樂的骨骼。
節奏每時每刻都存在於我們的生活之中，
像兒歌、古詩……甚至時鐘的“滴答”聲、水龍頭的滴水聲也都蘊含著節奏，
但這需要老師和父母用正確的方法引導孩子去感受。
場景二：“×××，
寶寶仔細聽一聽，
這是什麼聲音？”老師重複著這個聲音，
寶寶一下子安靜下來，
認真地傾聽著。
“請寶寶拿起面前的樂器試一試”，
寶寶開始動手試著敲擊起來。
哦，
原來是敲三角鐵的聲音呀！
音樂是一種聲音藝術，
培養孩子的樂感，
聽覺是關鍵。
寶寶聽力發展的關鍵期是0～3歲，
這個時期應該創造環境，
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讓寶寶多聽各種各樣的聲音：大自然中的風聲、雨聲、潺潺流水聲等；狗、貓、青蛙、鴨子等小動物的叫聲；各種樂器的聲音……父母要正確幫助寶寶及時把握聽力關鍵期，
為
培養寶寶日後良好的音樂素養打下基礎！
