培養寶寶良好的專注力助于提高寶寶各項能力

0～1歲是專注力迅速發展的時期， 媽媽要對寶寶專注力的各個方面進行觀察， 才能幫助寶寶在專注力上實現“全面發展”。

五項全能“之一”：注意的選擇性

全能釋義：注意力的選擇性， 是指外界事物總是客觀地存在， 但並不是所有的事物都能進入人的注意通道， 每個人都是有選擇地關注外界事物。 人的年齡、性別、性格、愛好不同， 注意力的選擇也不同。 由於嬰兒的年齡很小， 他們在注意力的選擇方面， 與成人有很大的差異， 家長要觀察和瞭解寶寶的這一特點培養其專注力。

全能訓練：心理學的研究發現，

在嬰兒清醒安靜的時刻， 媽媽讓寶寶坐在自己的腿上， 打開書中的圖案， 在距離他的眼睛25cm處左右緩慢移動， 吸引寶寶的眼睛跟著看。 如果他注意看了， 他的眼睛會睜得大大的， 一副很神氣的樣子;如果他閉上眼睛或把臉轉開， 不願意再看， 說明他需要休息了。

6個月以後的嬰兒不僅有選擇性的注視， 還有選擇性的吸吮、抓握、夠物和運動等行為， 寶寶注意的範圍和內容大大擴展， 奧邦奶粉提醒媽媽不要限制他的活動， 要為寶寶提供多種感官活動的空間， 促進他注意選擇性的發展。

“五項全能”之二：注意的穩定性

全能釋義：注意的穩定性是指對同一對象所能堅持的注意時間， 時間持續越長， 注意力的穩定性越強， 這一品質對於培養寶寶的耐心， 逐漸延長學習時間具有重要影響。

全能訓練：當寶寶正在專注地玩耍和遊戲的時候， 是他們自主發展注意穩定性的好時機， 父母要把它當成嚴肅的工作而尊重， 不要輕易地打斷他們。 例如寶寶撕紙或敲打玩具的時候通常很專注， 大人只在一旁做好必要的安全保障即可， 不要怕不衛生而打斷和阻止他們， 分散寶寶的注意力， 給寶寶充分的自由， 讓他們玩個夠。 得到父母充分尊重的寶寶， 專注的穩定性將會更加健康地成長。

“五項全能”之三：注意的轉移能力

全能釋義：注意的轉移能力是根據任務和要求主動、及時地轉移注意物件的能力， 它不同於注意的分散。 注意的分散是隨意離開任務和要求， 屬於不良的行為習慣。

全能訓練：生活中許多事情需要一件接著一件地完成， 這需要寶寶的注意力有較好的轉移調節水準。 媽媽在日常生活中要用好表達順序的關鍵字， 引導寶寶對陸續完成幾個簡單的任務有正確的理解。 例如回家的時候， 媽媽邊做動作邊對寶寶說：“先脫皮鞋， 然後換上拖鞋， 最後把皮鞋放在鞋架上。 ”寶寶要喝奶了， 媽媽邊為寶寶準備邊對寶寶說：“寶寶要喝奶了， 是嗎?媽媽先為寶寶拿奶瓶， 然後加入奶粉和水， 最後再給寶寶喝。 ”

“五項全能”之四：注意的廣角

全能釋義：注意的廣度是指在同一時間裡所能把握的注意物件的數量， 數量越多， 寶寶注意的範圍就越寬廣。 如果寶寶的注意範圍狹窄， 就只能注意某一事物， 不能再注意與之相關的其他事物。 全能訓練：在日常生活中可以為寶寶提供多種刺激互相聯結的事物， 比如聲音、圖案、動作等多感官資訊組合成的整體， 例如電視廣告、天氣預報等都是發展寶寶注意廣度的素材。 但是媽媽需要把握寶寶看電視的距離和時間。 嬰兒看電視最起碼的距離可以這樣計算：用電視機尺寸的大小乘以0.1來計算， 比如家裡的電視機是21英寸的， 那麼看電視的最近距離是 21×0.1m=2.1m。 嬰幼兒連續看電視的時間最長不要超過20分鐘。

“五項全能”之五：注意的目的性

全能釋義：注意分為有意注意和無意注意。 有意注意是有目的、有任務、需要努力而達到的注意， 無意注意是沒有目的、不需要努力和意志產生的注意， 嬰兒的注意力以無意注意為主。

全能訓練：並不是玩具越多越好。 如果寶寶眼前的玩具過多， 他的視覺容易造成混亂， 不便於他確認自己喜歡的目標， 反而降低了他的有意注意水準。 他可能各個玩具都抓抓摸摸， 但持續時間不長。 可見， 父母不能光買玩具， 還要學會投放玩具。 可以把有些玩具暫時收藏起來， 過一段時間再拿出來， 這樣寶寶會專心地玩眼前的玩具， 對舊的玩具也會保持新鮮感， 寶寶的有意注意水準也在原有的基礎上會有所提高。