培養寶寶藝術潛能別太盲目

隔壁鄰居家的女兒剛剛三歲。 一天， 她媽媽高興地對我說：“我家囡囡將來肯定能成為舞蹈家， 只要她一聽到音樂就手舞足蹈的， 瞧那興奮勁兒， 跳起來還很有節奏感呢！”說完問我要不要給寶寶報個舞蹈班培養一下。

其實， 像囡囡媽這樣的父母有很多， 發現自己的寶寶喜歡隨歌起舞或塗塗畫畫時， 感到非常高興， 認為寶寶有某方面的藝術潛能。 於是， 急切地期望寶寶的藝術天賦能得以發展。

注重寶寶的早期教育， 關心寶寶的潛能發展， 本是一件令人高興的事。 但如果父母不適當地對待寶寶的藝術潛能，

就有可能把它扼殺在搖籃中。 以下3點， 是培養寶寶藝術潛能時請父母注意的：

不要將寶寶的藝術潛能簡單地定位

即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫， 也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。

在寶寶的早期發展中， 興趣點有可能是多方面的， 因為“兒童的藝術是兒童把握世界的一種方式”， 是兒童認識世界、表達自我的一種形式。 因此， 過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面， 往往會造成寶寶片面發展， 對大多數寶寶來說， 強烈的某方面的藝術傾向並不很明顯。

大多數寶寶在早期的藝術表現是多方面的， 在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣， 這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會喜歡畫畫，

一會又喜歡彈琴的緣故。 父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點， 找出他的藝術敏感點， 然後創設相應的環境， 為寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。

發展藝術潛能與技能技巧訓練不同

大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能， 或至少有點藝術氣質， 所以必須給予寶寶藝術方面的刺激， 讓寶寶的藝術潛能表露出來。 這是對兒童潛能不信任的一種表現。 著名思想家弗洛姆曾說， “……諸如藝術天才等這類更特殊的潛能， 它們是種子， 如果給予適當的發展條件， 這些種子就會生長、並有所展現；但如果缺乏條件， 它們就會夭折。 這些條件中， 最重要的一個條件是， 對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。

”因此， 父母切莫追求單純的技能刺激， 盲目地相信運用某種開發教材或某類教具， 就能使寶寶的藝術潛能得以發展。 與其信任某些毫無根據的發展方案， 倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。

發展藝術潛能重在藝術的審美體驗

許多父母往往追求寶寶藝術成果的體現， 如會彈幾首曲子， 會畫幾幅畫等；有的甚至過早追求過級考證。 這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展， 而且使寶寶失去了對藝術的興趣。

發展兒童的藝術潛能， 關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。 可以有意識地創設環境， 或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。

試想， 如果沒有生動的、活的審美源泉， 何以激發寶寶內在的藝術潛能呢？