培養寶寶記憶力應遵循哪些原則

記憶是人腦對過去感知過和經歷過的事物的反映。 比如， 一般的孩子都很喜歡看電視劇《西遊記》， 細心的媽媽們還會發現， 電視在播放的時候， 寶寶會唱它的主題歌， 還會學孫悟空的樣子。 寶寶的表現就是把過去感知的事物反映出來。 記憶是一個比較複雜的過程， 包括識記、保持和恢復。 如寶寶看動畫片時， 反復念叨片中歌詞， 不斷加深理解， 這是識記過程。 寶寶把動畫片中的歌詞、曲調保存在頭腦中， 就是保持。 識記的效果如何， 保持的怎樣， 則表現在恢復上。 寶寶學唱主題歌後， 再聽見這首歌時， 能想起來，

幼兒正處於身心快速發育的時期， 記憶能力有自己的特點：

(1)形象記憶

寶寶受思維能力的局限， 在觀察事物時很少深入體會事物的本質。 只對那些形象鮮明生動的東西感興趣， 記憶較為牢固。

(2)機械記憶力為主

寶寶缺乏生活經驗， 不像成人那樣在理解的基礎上強化記憶， 只能根據事物的外部特徵死記硬背。

(3)受環境和情緒的影響

寶寶的自我控制能力差， 記憶活動很容易受外界的事物干擾， 缺乏穩定性。

父母在訓練幼兒的記憶力時， 應根據自己寶寶的記憶力特點， 遵循以下原則：

(1)無論是講故事， 還是說事情， 父母都應向寶寶提出明確的記憶要求， 使寶寶依靠自己的意志和能力去完成任務。

(2)運用生動直觀、形象具體的事物吸引寶寶的注意力， 使寶寶自然而然地記住需要掌握的知識。

(3)記憶過程中要儘量調動孩子的各種感官參加。 如眼、耳、鼻、舌、手等參加活動， 可以使大腦神經聯繫廣泛， 大腦在對豐富的資訊加工時， 獲得的印象全面、清晰， 有助於寶寶記憶。 試驗證明， 讓寶寶不出聲地觀看10張圖片， 遠沒有給寶寶一邊看， 一邊念記憶效果好。

(4)教給寶寶正確有效的記憶方法。 幫助記憶的方法很多， 如歸類記憶法， 把同類的事物歸在一起， 建立一定的聯繫， 記憶的效果就會好。 歌訣記憶法， 把記憶的材料編成口訣， 形成一定的節奏和韻律， 以提高記憶效果。 自我複述法， 把識記的材料變成自己的話，

(5)及時複習， 鞏固記憶。 父母教給寶寶的新知識， 若不複習， 就很容易被遺忘， 根據遺忘的規律， 剛學完的新知識， 其遺忘的速度是最快的， 所以， 複習越及時遺忘得就越少。