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培養小學新生的四個好習慣

一年級是學生學習生活的起始階段, 更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。 專家建議, 教師和家長做好以下四點:

一、起點降低, 換位思考

一年級學生只有六七歲, 年齡小依賴性強, 動手能力差, 長輩寵愛有加。 因此, 在剛入學階段, 教師和家長對學生設定目標起點要低, 換位思考一下, 站在學生的角度考慮承受能力。 這樣, 學生才能踏踏實實、步步走好, 才有養成良好行為習慣的自信心。

二、要求要細, 一聽就懂

一年級學生天真活潑, 以形象思維為主, 對抽象的詞語理解不夠。 為此, 教師和家長對學生的習慣要求不要太空洞太籠統,

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要學生一聽就懂。

三、訓練要嚴, 堅持不懈

提出要求後, 如果不進行扎實有效的訓練, 等於是空話一句。 而且訓練要嚴格, 要有一種不達目的誓不甘休的耐心。 通過強化訓練的行為, 會使學生印象深刻, 並化為自覺行為, 良好習慣也就慢慢養成了。

四、勤於檢查, 勤于評價

小學生持久性差, 意志薄弱, 容易出現循環往復的現象。 所以, 檢查是督促學生長久做好一項事情的良方, 所以教師和家長平時要勤於檢查, 而正確的評價無疑會促進孩子養成良好習慣。

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