培養幼兒的生活習慣

有這麼一個故事， 曾經有記者提問一個諾貝爾獎的獲得者， 您的如此的成就， 到底是來源於何處呢？很出乎意料的， 這位老者回答“在幼稚園”。 一個人應該知道的最基本的情況應該有這些， 做錯事情要道歉， 飯前洗手， 東西放整齊， 等等。 小時候良好的習慣會影響到一個人的一生。

然而隨著計劃生育政策的不斷深入， 人們的物質條件可以說是空前的優越， 隨之而來的“溺愛”、“嬌生慣養”也比比皆是， 他們對幼兒生活方面大大小小的鎖事兒幾乎是一切包辦代替， 從而忽視了對幼兒生活習慣的培養。 我們經常可以看到這樣的場面，

在家裡四個大人輪流充當“保姆”， 穿衣、洗臉、洗手， 一切都照顧得周周全全。 吃魚吃蝦更是挑淨刺， 剝去殼， 親自送到孩子的口中。 造成了“飯來張口， 衣來伸手”的局面。 卻不知道幼兒時期正是培養幼兒良好生活習慣的關鍵時期， 若錯過這個寶貴時期， 一旦壞習慣形成了非但難改， 而且貽害無窮。

說以上種種的原因就是因為這種看似嬌好的條件下， 其實不一定就對孩子好。 也就是讓一個還未成形的孩子享受太多的幸福也許不好。 要加以約束和限制， 多讓孩子吃一些苦什麼的。 所以要像養成良好的生活衛生習慣應該做到以下幾方面：

一、個人衛生習慣：每天有洗臉、洗腳、刷牙的習慣。

二、飲食習慣：定時定量、細嚼慢嚥、不挑食、不偏食、不吃零食等。

三、正確的坐姿、站姿、閱讀和畫畫姿勢等等。

四、睡眠習慣：能按時睡眠， 按時起床， 獨立安靜入睡， 睡姿合理正確等。

同時孩子有很大一部分時間是在幼稚園中度過的， 所以孩子這個時期的教育家長也不能忽略， 一個是家裡的習慣與學校的習慣要有一個好的承接。 另外一個就是要配合幼稚園， 一同進行孩子的教育， 儘量以幼稚園為主， 畢竟孩子在大環境生活中的能力， 應該比在家裡鍛煉的要多。