一、當孩子會自己走路時， 在安全的範圍內， 讓他自由行走， 不要因為怕他跌倒而且局限他活動的區域。 探索機會越多， 對自身以外的距離就越能產生正確的意識。
二、孩子能參與家事時， 給他機會放置、收拾， 例如：請他把拖鞋掛在“鞋架上”， 把布鞋放在“鐵櫃裡面”。 在大一點時， 可以請他擺放碗筷在“桌上”， 湯匙放在“旁邊”， 吃完飯把碗盤“放在洗碗糟裡”。 如此的練習， 不但能建立空間感， 伴之而來的還有獨立自主的能力。
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三、組合積木是孩子的最愛， 利用他的喜好再加入空間概念指導， 孩子的立體方位要領形成後，
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四、戶外公園、遊戲場或街道， 也是訓練方向感的好場所。 比如：走進公園叉路時， 讓孩子決定往前、向左或向右走;溜滑梯時， 告訴孩子走到後面、爬上去、溜下來等;逛街時， 也可以玩一個遊戲：約好一個地點， 媽媽帶孩子一起走他決定的路線， 另一個大人則繞另一條路線， 另一個大人則繞另一條路線， 走走看， 最後會不會遇到。
