培養組織意識 謹記三大步驟

你在晚餐後會問孩子多少遍有沒有開始做家庭作業？每天出門前， 提醒了多少次， 書本有沒有帶齊？事實上， 通過説明孩子建立組織意識， 將能夠發展他們的能力技巧， 進而更好得統籌安排－無論對生活、還是對學習。 這些項能力如果在早期開發， 將更加受益。

建立簡單的家庭規律

家長最好在孩子的發展早期便向他們灌輸組織能力的概念， 建立簡單的家庭規律並且堅持執行。 例如， 早晨起床後洗漱、吃早餐、換衣服出門；中午規律的午餐；下午的零食時間， 選擇健康的點心一同享用。 尤其對於早晨和睡前的日常事項，

家長可以採取有趣的視覺化效果説明孩子堅持， 而不是重複多次的提醒－為孩子製作步驟卡通圖片， 告訴孩子接下來做什麼， 並且將它們串聯起來掛在客廳或孩子的房間， 還可以作為裝飾， 針對卡片的內容， 讓孩子同步完成。

如果父母具有極好的組織性， 孩子也會通過觀察而學習掌握， 這意味著在家庭生活的軌道上， 父母的規劃與落實， 對孩子形成的感染及影響。

堅持家庭規律的技巧

·將大的任務分成易於管理的小模組：一旦某個步驟實現， 便在無形中鼓勵孩子按照計畫繼續完成剩下的各個模組。 這也有助於將看似不可能完成的任務簡單化、有效化， 分散孩子的負面情緒， 並向孩子提供更多的稱讚與肯定。

·使之成為一個遊戲：事實上， 有很多方式將組織程式變得很有趣味， 這關係到父母的用心程度及創意。

·幫助孩子分清事情的輕重緩急：鼓勵孩子將專案列成清單， 注明重要事項， 同時跟蹤進度。 這對孩子具有積極的激勵益處。

·將家庭區域劃分， 比如列出哪裡用來學習、玩耍：這不僅減少對時間的浪費， 也幫助孩子在思想上有效進入模式。

·對於需要時間限制的事項使用計時器：比如當孩子接觸電腦、電視、螢幕之類的活動時， 切忌無限度。

帶著孩子付諸于實踐

父母不妨與孩子談談説明他們形成組織意識的新思路， 以及重要性， 讓孩子感受到計畫的實施過程。 當然， 避免讓孩子覺得， 這等同于建立另一項家規，

也消除他們覺得自己被強行加入某些計畫的誤解。 相反， 與孩子理清楚一個關鍵性的順序及宗旨很必要－這是他們幫助自己發展能力， 而非父母在為他們做一些事。 當發現孩子良好的組織能力時， 針對於他們付出的努力， 給予具有建設性及具體性的稱讚。

此外， 在轉換戰略戰策時， 一次引入一項新的戰略， 並就此而不吝嗇于對孩子的進步給予大量的肯定。 父母也別忽視了一點：教孩子組織意識的同時， 也會開發很多有趣的創意， 甚至， 可能永無止境。