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培養舞蹈創造力並不摒棄模仿

2017-02-17 33

在舞蹈教育中模仿是必要的， 任何藝術的審美創造都來源於生活， 模仿著世間萬物的千姿百態。 因此， 培養創造力並不是要摒棄模仿。 在舞蹈教育活動中， 模仿是需要的， 它是最初的學習方式， 但必須較快地跨越這一階段， 獨立思考， 發表自己的獨特見解。

身體的動作本身是音樂的化身， 即身體的動作產生於音樂， 反過來音樂也體現在肢體動作中。 因此， 舞蹈在與音樂的相輔相成的合作過程中， 進入較完美的地步， 使觀者與舞者的情感融為一體。 所以， 舞蹈教育也應同時從身心兩方面去啟發、引導和訓練幼兒，

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就和我們在日常生活中常常見到的一樣：當幼兒聽音樂時， 會自然而然地搖頭晃腦、手舞足蹈， 這就是生理和心理兩方面同時產生強烈反應的表現。 當幼兒接觸舞蹈的同時， 我們就應引導他們從心理上感受舞蹈、理解舞蹈。

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