培養良好行為習慣的原則

德和行為按照統一的要求發展。 孩子的思想品德和行為習慣的形成既是一個長期發展的過程， 又是一個連續完整的過程。 因此， 在早期教育中， 應遵循教育統一的原則。 只有家庭成員對孩子的教育互相配合協調一致， 有統一的認識和要求， 就能取得良好的效果。 在現實生活中有些家庭以孩子為中心， 獨生子女成了“小太陽”， 家庭， 都圍著孩子轉， 當孩子有了缺點、錯誤時， 有的主張批評教育， 有的卻要包庇護短， 往往是爺爺奶奶與父母的意見不統一， 有的父母之間認識也不一致， 家庭成員在認識和要求上的不一致，

必然會以不同的情緒不同的態度， 不同的做法暴露在孩子面前， 孩子必然會喜歡袒護自己的一方， 會氣惱批評自己的一方。 這們不僅影響了家庭和睦， 而且不利於教育孩子， 以致使孩子養成任性， 是非不清， 聽不進正確批評， 常常無理取鬧等不良品德和行為。 因此， 在對孩子進行教育時， 家庭成員應做到互相配合、步調一致， 即使意見有分歧也不能在孩子面前暴露， 否則會給孩子身心發展造成不良影響， 這是父母在教育孩子時應當注意的。 因此， 家庭教育要取得成功， 家庭成員在教育孩子的問題上， 採取一致態度是非常重要的。 孩子良好品德和行為習慣的養成不是講一次道理或做一兩次練習就可以辦到的， 而是要經過多次練習不斷強化和鞏固而成的。 家庭成員對孩子教育的態度和要求一致， 就會促使孩子對某些品德和行為進行多次練習， 不斷強化和鞏固， 從而形成良好品德和習慣。

(四)寓教於實踐活動的原則

家庭是孩子的最早的課堂， 參與家庭生活是孩子最早的實踐活動。 因此， 對孩子的早期教育， 要貫穿於家庭生活之中， 寓教於生活之間互相關心、和睦協調、文明禮貌、潛移默化地養成孩子尊重別人、關心別人， 助人為樂的良好品德。 家庭生活實踐對孩子品德和行為習慣的形成有著不可估量的作用。 正如有人比喻說：家庭是第一個染缸， 學校是第二個染缸， 社會是第三個染缸， 第一個染缸是人生的第一道著色，

都是在底色的基礎上著色的， 所以家庭這一道著色對一個人的思想品德和行為習慣的形成有著極為重要的影響， 甚至會影響一個人的一生。 因此， 家長要特別注意把對孩子的早期教育和家庭生活的實踐活動結合起來， 為孩子創造一個良好的家庭教育環境， 讓孩子在一個和睦、文明的家庭環境中接受教育， 健康成長。 (來源/星星生活週報)