一個孩子語言能力發展的如何，
是判斷其智力水準發展的主要標誌之一。
語言是人類交流和溝通的工具，
通過語言人們可以表達自己的需要、耳望、疑慮、意念等。
語言又是傳授知識和接受知識的媒介，
語言能力的發展有助於擴展孩子的視野，
豐富孩子的見聞。
孩子在說話和傾聽的過程中豐富了知識，
在掌握知識的過程中加速了思維的發展，
孩子語言能力的增長將直接促進孩子認知能力的發展，
進而促進孩子智力的發展，
可以說孩子的語言發展是其智力發展的重要基礎。
人在說話時，
總是先由大腦發出指令，
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支配語言器官活動。
語宮器官和感覺器官不斷地把外界的資訊反映給大腦，
大腦又迅速地對各種資訊加以分析、綜合、井愉送至記憶系統，
同時指令語言器官作出反應，
進行有效地語言活動。
孩子在傾聽和說話的過程中，
他們會不停地進行思考，
選擇台適地誘句與他人交流，
大腦也要不斷地工作，
這就能促進大腦的發育。
所以孩子通過與他人交談或對話的過程，
就可以使孩子的思維能力也得到不斷的發展。
極據美國的一項研究顯示，
父母多與，
個月到3歲的幼兒交談，
會使這些孩了口後變得更聰明。
從事該專案研究的科研人員指出，
在所有家庭中，
家長在防止孩子們發生危險以及麻煩方面所付出的努力，
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是相似或相近的。
但在與孩子耐心地交談、細緻地回答孩子的提問以及相互溝通方面。
知識份子家庭和普通職工家庭有所不同。
科研人員曾對42戶家庭的孩子進行了長達兩年半的跟蹤調查，
發現白領家庭中家長比較健談，
與孩子交談的頻率，
比一般藍領家庭高兩倍，
比靠救濟的家庭高4倍。
而這正是為什麼在不同家庭成長的孩子上學以後，
呈現出智商以及學習成績差別的原因。
多與孩子交談，
重視孩子的語言能力發展，
不僅能夠培養孩子的表達能力、理解能力，
也對孩子是一種綜合訓練，
可以刺滋孩子的聽覺、視覺、感官的發展，
對孩子的智力潛能開發十分有利。
另外，
語言和孩子的情緒也有關係。
語言能夠滿足孩子的自我意識，
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滿足孩子的個人需要和願望，
調節孩子的行為和穩定孩子的情緒，
促進孩子的心理妓康發展。
