塗和剪完善孩子手的功能

剪、貼、塗――真正開始有意識地使用工具

愛剪紙的樂樂

3歲的樂樂到了剪紙的敏感期， 每天早晨主題課結束後， 她就會沖到美工區開始剪的工作。

記得第一次見她在美工區工作時， 她雙手握住剪刀來剪， 我向她演示完正確的使用方法後， 她經過反復嘗試後， 漸漸的可以順利使用剪刀了。 每次她都會選擇一盤剪的材料， 雖然老師在彩色紙上精心準備了漂亮的圖案， 她每次拿到後總是按照自己的想法隨意的剪， 每天的剪紙工作都能夠專注長達1小時之久， 每天都會剪一堆的作品， 放在自己的作品袋裡。

近兩個月剪的工作後， 她在工作時增加了難度， 開始不再只限於剪了， 經常用膠帶或膠水將作品粘在一起， 並愉悅地與老師分享。 (唐雙環)

從兩歲開始， 孩子最常見活動就是塗和剪。 剪， 從剛開始手的使用， 到手的功能逐漸完善， 最後變成了一種藝術的創造。

期間需要給孩子準備各種不同難度的剪紙圖案。 從一道直線開始起步， 到波紋線、圓形、方形、多邊形……到可以剪各種彩畫和畫報上的圖片。 逐漸可以加進膠水、彩紙， 創造性的活動開始了。 這是伴隨年齡的增長而不斷發展起來的。