填鴨教育 or 開發潛能？

面對社會壓力的與日俱增， 為了讓寶寶未來能勝人一籌， 現在的父母們熱衷於讓寶寶在從出生到幼稚園的這段期間就開始接受教育。 早教日益受到父母的重視是意識的良性轉變， 但是許多做父母的往往因為急於求成， 設定了錯誤的目標和錯誤的教育方式。

據調查， 許多讓孩子接受早教的父母更加熱衷於三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲解數學的教育模式， 認為只有這樣才能使寶寶將來更有出息。 但這種做法是否真的有益於寶寶呢。 曾記得上個世紀70年代末80年代初的一段時期， “神童”、“天才”輩出，

許多人都對這些少年神童寄予厚望， 為他們開設了各種專門的“少年班”， 希望他們能成為愛因斯坦級的人物， 但事實似乎並沒有想像得這樣圓滿。 過早過大的心理壓力會給寶寶造成一種逆反心理， 導致寶寶討厭學習。 結果超前的教育並沒有得到預期的超高回報。

與此形成鮮明對比的是國內日益湧現的國際性早教機構。 這些早教機構起源于有更多豐富經驗的西方， 在對育兒的生理、心理和性格發展有更深刻的研究。 他們往往崇尚的是“在玩樂中學習”。 比如金寶貝， 對於幼兒的培養， 從來不會將認幾個漢字或做幾位元數的算術為目的， 而是將重點放在培養寶寶的學習興趣和良好習慣上。 打個比方， 要寶寶分辨顏色，

老師不會單純的拿色卡去辨認， 而是用不同的物品， 比如口紅、水果等來區分顏色。 在寶寶神經感到興奮的時候， 正是學習的最佳時機。

很多時候， 這種潛能開發的早教機構會引起家長的疑惑：“看起來似乎只是在玩， 對孩子會有什麼幫助呢？”但實際上這種有目的性的玩樂是經過嚴格培訓的導師根據機構內的權威專家教案設計的。 比起費盡心機讓寶寶死記硬背， 雖然沒有立竿見影的效果， 但是這種潛移默化的學習方式能造成長期的正面效應， 真正做到幫助孩子開發成長中的潛能。 在沒有負擔的環境下， 寶寶良好的學習習慣和態度也能保持的更久。

如果你正在為孩子的未來憂慮， 想為他提供更早更好的教育，

那麼你是否也該考慮選擇哪種教育模式呢？是填鴨灌輸還是開發潛能， 你的一念之差可影響孩子深遠。