壘高――喜歡把物體壘高， 然後推倒， 再重壘， 以此建立三維空間的感覺。
壘高
主題課後， 亮亮選擇了粉紅塔的工作， 他從小到大一塊一塊地將它們拿到工作毯上壘起來， 嘴裡還說：“粉紅塔， 這是粉紅塔。 ”接著拿著最小的一塊去比， 說：“爬樓梯。 ”然後就對著粉紅塔觀察， 站著， 蹲下側面， 從不同的面觀察。 大概五分鐘後他把每一塊拿下來重新壘， 壘成不同形狀， 然後在旁邊觀察。 這樣持續了十五分鐘， 他又去選擇了棕色階梯， 先是直接壘起來， 觀察一番， 然後和粉紅塔一起壘， 直直的壘。 擺到了擺不了的時候， 他請老師幫忙，
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亮亮喜歡把物體壘高， 然後推倒， 再重壘， 觀察， 他是以此建立三維空間的感覺， 而粉紅塔是二維空間的， 棕色階梯是建立三維空間的， 她從粉紅塔和棕色階梯的壘高， 比較來建立三維空間的感覺。 (左海梅)
建立時間和空間的感覺， 是孩子出生起就開始的工作。 在這個以物質形態存在的世界， 事物是以時間和空間來確定位置的。 壘高是兒童發現空間最基本的發現形式， 就好像兒童從發現一維空間， 然後又發現二維空間， 再發現三維空間……未來也可能我們會使用我們身體的某部分進入四維空間。
