外國人如何教育孩子自立

　在發達國家的家庭里， 父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。 之所以如此， 是因為發達的市場經濟要求社會成員必須具備這種能力和精神。

在美國， 家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。 父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值， 讓孩子自已動手修理、裝配摩托車， 到外邊參加勞動。
即使是富家子弟也要自謀生路。 美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。 此外， 還要外出當雜工，

在瑞士， 父母為了不讓孩子成為無能之輩， 從小就著力培養孩子自食其力的精神。 譬如， 十六七歲的姑娘， 從初中一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人， 上午勞動， 下午上學。 這樣做， 一方面可以鍛煉勞動能力， 尋求獨立謀生之道；另一方面還有利于學習語言。 因為瑞士有講德語的地區， 也有講法語的地區， 所以一個語言地區的姑娘通常到另外一個語言地區的人家當傭人。 其中也有相當多的人還要到英國學習英語， 辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。 掌握了三門語言后， 就去辦事處、銀行或商店就職。 長期依靠父母過寄生生活的人，

在原西德， 從小就培養孩子自己的事情自己做， 家長從不包辦代替。 法律還規定， 孩子到14歲就要在家里承擔一些義務， 比如要替全家人擦皮鞋等。 這樣做， 不僅是為了培養孩子的勞動能力， 也有利于培養孩子的社會義務感。

在日本， 在孩子很小的時候， 就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。 ”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。 全家人外出旅行， 不論多么小的孩子， 都要無一例外地背上一個小背包。 要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西， 應該自己來背。 ”上學以后， 許多學生都要在課余時間， 在外邊參加勞動掙錢。 大學生中勤工儉學的非常普遍， 就連有錢人家的子弟也不例外。