多元的智能品質在兒童早期的設定

雖然每一種智慧都能用來解決問題， 也都能在人生的任何一個時刻給人們帶來快樂， 但是智慧的品質是在兒童的早期設定的。 雖然發展多元智慧的大門是永遠不會全關上的， 但是所有的智慧都是在人生的早期的智慧導入中發展起來的。 在孩子年幼的時候開發智慧， 可以促使他們將來發展一些專家型智慧， 也可以讓他們在發展智慧時得到快樂。

因為孩子有8種不同的智慧， 所以父母應針對每種智慧給孩子提供經歷、環境和機會。 我們知道孩子在許多方面都具備一定的潛力， 父母能否保證孩子有機會探索和尋求每一種智慧（並不僅僅局限在那些父母可以輕鬆提供的機會）這一點很重要。

因為父母是孩子的模仿物件， 因此我們要注意我們做的每一件事情， 要發展孩子對父母的信任感。 看著父母運用所有的智慧， 孩子體會到每種智慧都有其價值， 並且每種智慧都是可以學習的。 在發展孩子的智慧時， 要有父母的參與、與孩子的相互作用。 那些由受過訓練的專家來教授的課程及訓練智慧的方法當然是好的， 但是沒有哪種形式能夠比孩子和父母在一起學習更好。