多動症兒童的6大特徵

什麼是多動症?平時孩子性格外向， 坐不住， 愛鬧騰 ， 愛動彈， 這種情況是不是多動症呢， 其實要分清多動症， 可能我們需要從以下幾個特徵來對照以下， 以免引起誤判的可能!!

在臨床工作中， 很多家長帶著兒童來醫院諮詢， 因為孩子調皮， 上課注意力不夠集中， 學習習慣不好， 考試成績不理想， 家長總是認為孩子患了兒童多動症， 實際上十有八九是誤判。 兒童的天性就是活潑好動， 對學習的課程沒有興趣時難免東張西望， 但與多動症是有本質的區別。 兒童多動症是一種綜合征， 是指兒童表現出與其實際年齡和心理生理發育階段明顯不相稱的注意力不集中，

1、注意力不集中：特別是上課時不能專心聽講， 注意力渙散， 易受環境干擾而分心， 在課堂東張西望， 心不在焉或凝神發呆。 平時對作業記不住， 粗心大意， 邊做邊玩， 隨便塗改， 拖拖拉拉不能完成作業。 輕症患兒， 當他們感到有興趣活動， 如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意。

2、活動過多：總是爬上爬下， 不能靜坐。 上課不能安靜聽課， 下地走動， 叫喊或講話， 引逗旁人， 影響課堂秩序。 小動作不停， 如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。 在家時則到處奔跑， 活動不停， 想幹什麼就馬上幹什麼， 亂翻東西， 對圖書、玩具等毫不愛惜，

3、任性衝動、情緒不穩：表現為幼稚任性， 克制力差， 易激怒或衝動。 情緒不穩， 為了一些小事就喊叫或哭鬧， 脾氣暴躁， 常根據瞬間衝動行事， 不考慮後果， 可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。

4、學習困難：本症患兒大多智力不低， 但由於好動貪玩， 注意力不集中， 以致學習困難、成績不好， 造成父母的負擔。 需經常嚴格督促他們學習， 儘管如此學習效果還是不夠理想， 甚至多數功課不及格。 部分患兒可有種種認知功能障礙， 如：臨摹圖畫作業困難， 閱讀、拼音及書寫困難;或有視覺功能障礙， 分不清左右， 將“6”讀成“9”， 把“D”看成“B”;或有空間定位障礙， 如文字倒讀、反寫字等;或伴隨構音障礙、口吃、言語表達能力差、詞彙貧乏、抽象綜合能力差等等。

5、行為問題和適應困難：行為問題不少， 如說假話、翹課、好挑起毆鬥、惹是生非、偷竊等。 或在外遊蕩不回家， 養成壞習慣。 由於行為問題及學習不好， 因而適應學校生活困難。 不易教育和管理， 不遵守紀律， 干擾別人， 影響較大的患兒往往與別人相處不融洽， 不講禮貌， 欺侮弱小， 惹人討厭， 因此朋友少。 本症如能早期發現， 及時診治， 抓緊教育， 預後尚好。

6、難以做到眼手協調和保持平衡：特別是在塗色、剪紙、系扣子等活動中明顯感到困難。

育兒小編溫馨提示：孩子的多動症其實也可以進行調節， 家長在陪伴孩子時一定要多給孩子更多的時間和空間。