許多這個年齡的兒童是具有挑戰性的， 但也有一些特別意氣風發， 多動， 或以其他方式難以管理。 如果你一直想知道， 是否你的孩子的行為 - 或行為不檢 - 多動症或其他一些疾病的信號， 記錄他的行為在家庭， 學校或其他設置， 可以給你重要的資訊與你的孩子的醫生討論。 （但請記住， 它可能很難診斷ADHD的症狀， 因為許多被認為是正常的行為在年幼的孩子在這個年齡段。 ）
請填寫下面的清單， 以説明識別特定的行為問題。 請您孩子的老師或照顧者填寫的形式。 她應該觀察您的孩子回答問題前幾天，
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兒童的名字：
觀察日期：
兒童的年齡：
孩子的行為每天通過以下方式嗎？
在圓形或講故事的時間坐立不安或扭動
會談一個偉大的交易， 而從事其他活動（例如作為一個藝術項目）
中斷頻繁的時候， 老師讀的組
無法完成簡單的項目， 其他大部分孩子完成
無法按照指示， 除非老師監督她走她通過一步一步的任務（洗手， 把玩具收好， 從雜物的專案）
老師面前的問題的答案脫口而出， 問完的問題
有困難等待一轉組的情況
從事危險活動不考慮後果的情況下（運行到街道，
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使用身體動作（抓， 毆打）， 而不是字
在聽故事時很容易分心
查找活動時， 其他孩子走
有以下序列多個方向（如“這本書的表， 然後回來這裡， 坐下”麻煩）
流連教室， 除非叫他做什麼
點擊， 推， 推別的孩子沒有明顯的原因
你想使這個孩子的行為是否有任何其他意見嗎？
