不管是學小提琴， 還是學英語， 學習的目的， 不僅僅是為了精進琴藝， 或者能說流利的英語。 學習的根本目的是：透過這些學習， 使幼兒無可限量的潛能得到更好的開發。 從這個觀點延伸開來， 所有的遊戲， 不管其目的是否明確， 只要能很好的開發孩子的潛能， 其意義就和學琴、學外語一樣重大。
“戲劇遊戲”確實沒有什麼立竿見影的效果， 但是， 經常做這種遊戲的孩子， 在小學一、二年級， 也許沒什麼特殊的表現， 成績平平， 甚至還不如一般同學。 然而， 到了三年級時， 就會迅速地嶄露頭角， 在眾多的學生中脫穎而出。
Advertisiment
在這裡， 就什麼是“戲劇遊戲”作簡要的說明。
說到：“戲劇遊戲”， 許多人可能會認為只是一種模仿演戲的行為。 這是一種誤解。 真正的戲劇遊戲， 並不是依樣劃葫蘆地模仿舞臺上的表演方式， 而是不用化妝或樂器， 只憑孩子本身的所思所想用身體作獨自性表現的一種創造性活動。 這種遊戲的目的， 並不是為了訓練孩子的說話能力， 也不是為孩子日後的演戲能力作準備。
曾在幼兒時期玩過戲劇遊戲的孩童， 長大後大部分都能在眾人面前， 大大方方地發表自己的看法或意願。 但戲劇遊戲最主要的目的還是在於：使幼兒內部剛剛萌生的創造力或希望， 以非常自然而直接的方式在大人或同伴面前表現出來。 所以說，
