多和孩子談談愛情

破天荒頭一次媽媽要和我談談“愛情”， 她一邊泡咖啡一邊說：“就說說你和小文吧。 ”我說自己好像喜歡上了小文， 看到他時總有種小鹿撞懷的感覺。 這讓我很苦惱， 覺得自己好像犯了錯， 雖然強迫自己儘量少和他見面， 可是又盼望他會突然出現在我面前。

和這個女孩一樣， 大多數青春期的孩子都會對異性產生好感， 甚至嘗到了愛情的滋味。 過去， 家長和老師把這種現象稱為“早戀”， 視為洪水猛獸。 隨著時代發展以及青春期心理研究的深入， 人們的觀念逐漸發生了一些變化， 最明顯的是， “早戀”這個詞用得越來越少，

取而代之的是“青澀的蘋果”和“戀愛的不適當時期”。

很多家長都不理解， 現在的孩子為什麼這麼早就想著談戀愛？其實， 只要看看青春期孩子的心理特點， 你就會找到答案。 這個階段的孩子好奇心特別強， 加上身體正悄悄發生著變化， 讓他們不僅對自身感到好奇， 而且開始對異性發生興趣。 此時， 很多孩子會對著鏡子觀察自己的身體， 並開始關注異性， 甚至為此浮想聯翩， 因此這個時期也被稱為“思春期”。

此外， 青春期孩子承受著巨大的學習壓力， 甚至需要一個宣洩的途徑。 和父母、老師表白， 可能不被理解；和同性朋友訴苦， 可能得不到重視；而和異性朋友交流， 常常會得到更多的安慰， 尤其是女孩的溫柔更能讓男孩感到溫暖。

當本能和心理需求相互作用時， 就容易給愛情提供成長的溫床。

在這裡我想告訴家長， 愛是人的本能， 不能強行禁止， 而是要找到正確的方法加以引導。 對於那些沒有戀愛或只對異性萌生好感的孩子， 家長要提供愛情輔導， 先讓他們明白真正的愛情不是頭腦一熱的衝動。 還要讓他們瞭解， 異性之間也可以建立友誼。

對於那些已經談戀愛的孩子， 父母一定不要強硬地“棒打鴛鴦”。 尤其要注意的是， 不要試圖翻看日記去窺探戀愛的程度和動向。 父母可以面對面地跟孩子談， 告訴他們要以學業為重， 實現奮鬥目標能給愛情更有力的保障。

而對那些失戀的孩子， 家長要幫孩子分析對方的優點， 稱讚孩子有眼光。

此後， 讓孩子回憶一下對方的缺點和分手的原因， 這能讓他們更清醒地意識到問題所在。 最後， 家長要鼓勵孩子儘快把注意力轉移到學習上來， 並告訴他們初戀往往是苦澀得， 今後一定能找到更稱心的伴侶。 教育部中小學心理健康教育委員會專家委員 徐光興 （轉自：生命時報）