多孩子家庭如何進行早期家庭教育？

“你現在已經是大孩子了”， 小時候， 你肯定聽過這句話， 而且不止一次。 這是在早期家庭教育中經常用到的一句話。 現在你也開始對你的孩子說這句話。 也許他當時並不想做某件事， 也許你是在對他的某種言行表示贊許。 孩子聽到這句話後， 會有什麼心理活動？

早期家庭教育如何教育多孩子？
哥哥就得讓弟弟？
3歲的虎虎正靜靜地看心愛的卡通書， 這時候， 1歲半的小表弟湊了過去， 抓過虎虎手裡的卡通書， 胡亂翻了一下， 然後順手就開始撕， 不到兩下， 就把完好的書給撕爛了好幾頁。 虎虎看到這兒， 一下子覺得很難過， 就奪過了卡通書， 還推了小表弟一下。 媽媽在一旁看到了， 趕緊勸道：“弟弟還小， 他還不懂事呢， 不小心撕爛了你的卡通書。 你可不能推他， 你是‘大哥哥’， 哥哥應該讓著‘弟弟’！”
解讀：當幾個不同年齡的孩子碰到一起時， 往往會產生一些糾紛。 每當這時， 大人就會使用這句話：“你已經是大孩子了！”有時候， 也許當時孩子會妥協， 做出放棄反抗的行為。 但他未必就真的接受了你的說教。 他不明白， 為什麼大孩子就一定得讓著小孩子， 而且是在自己的權益被小孩子破壞的時候。 如果這個問題始終不能理解， 大人的這種說教也就難以起到什麼好的效果。
這事我還做不了
兩歲的表妹在地板上玩耍， 媽媽和姑姑正坐在客廳邊看電視邊聊天。 5歲多的芳芳也坐在表妹旁邊， 看她玩耍。 媽媽對芳芳說， 你是大姐姐， 可要看好表妹啊， 別讓她到處亂爬， 也別摔著了。 芳芳似懂非懂地點了點頭。 媽媽和姑姑繼續自己的談話。
解讀：在媽媽的心裡， 這句話是在鼓勵芳芳， 讓她變得自信， 從而照顧好表妹。 不過， 對於年幼的芳芳而言， 她並不能充分理解這樣的話語。 兒童心理學家分析道：“聽到這句話後， 孩子將處在一個非常艱難的階段。 從這句話中， 他清楚地感覺到一種潛在的威脅：他將要跟媽媽分開。 然而， 他還沒有對此做好準備。 對孩子來說， 這句話實在令他揪心。 ”因此芳芳很可能會因為怕自己照顧不好表妹而擔心媽媽失望， 進而會產生焦慮， 反而挫敗了自信心。
專家的話
一般來講， 3歲之後， 孩子才意識到“長大”的含義， 才有可能理解， 他還有另一種身份：大孩子。 而作為大孩子， 意味著他必須服從大人的要求。 年齡還小的孩子， 他會覺得， 作為一個大孩子， 會失去很多跟媽媽親密接觸的機會， 失去很多被關愛的機會。 所以他寧願不聽話， 也要得到父母的關注和愛。 對於相對大些的孩子， 他會逐漸明白， 自己終究會長大成人， 而同時伴隨著的就是犧牲、妥協和挫折。
所以有時候， 當你對著還是小孩子的他說他是大孩子時， 他並沒有順從地接受你的要求， 而顯得憂心忡忡時， 那就是因為他迷迷糊糊地意識到了， 他開始要失去很多小時候的特權， 要被即將到來的很多規則束縛。 因此這個時候， 孩子很可能會以自己的方式來對付你， 比如他突然變得膽小了， 變得說話結結巴巴了， 變得要你幫他穿衣服了……那是他在通過這樣的方式來告訴你， 他還很小， 還需要更多的關愛， 還不想失去他的諸多特權。
小編總結：在對孩子的早期家庭教育時， 當你想讓孩子接受長大的事實時， 可以通過長大有其他特權的方式來強化他的言行， 比如你可以告訴他， 大孩子看電視可以多看10分鐘， 可以自己選擇衣服顏色， 可以晚睡5分鐘等， 讓他感覺到長大的優勢， 再逐漸引導， 他就會對“你已經是大孩子了”這句話做出積極的心理反應和行動支援。
（兼職編輯：鄒利軍）