多對孩子說“好話” 讓孩子嘴裡沒“壞話”

優化和改良孩子的記憶庫

愛攻擊的孩子容易記著生活中的不愉快， 容易忘卻生活中的快樂， 因此他的記憶庫需要優化和改良。

讓孩子學會感恩生活中的每一天、每一人和每一物是優化孩子記憶庫的好辦法。

例如， 有一位媽媽帶著孩子下臺階， 可是臺階太高了， 孩子不敢自己下來， 正好旁邊有一塊石頭， 孩子踩著石頭搭個腳， 邁下了臺階， 這時媽媽對孩子說：“你要感謝這塊石頭， 是它幫助了你。 ”孩子蹲下來， 摸摸石頭說：“謝謝你！”

沒有感恩心態的媽媽可能對石頭的“幫助”無動於衷， 如果石頭絆了孩子一腳，

避免某些故事刺激孩子的攻擊行為

一個老師讓孩子們編童話， 全班大多數孩子編的童話主題都是打打殺殺的“爭鬥”和“爭吵”， 只有一個孩子編的童話帶來和平與和諧的空氣， 他的故事裡， 主人公之間的關係和睦， 相互幫助， 說話幽默， 給老師和全班同學帶來了歡笑。

之所以這樣， 是現在的孩子看暴力內容的影視片、書籍太多， 這些故事的情節依賴於“不打不成交”， 結局也依賴於“有輸有贏”， 於是很多孩子模仿這些故事角色的動作、語言和“拼殺”本領， 並不知不覺用於理解和解決現實生活的問題。

教孩子說好聽的、和善的話語

不讓孩子說“狠話”， 那教孩子說什麼話呢？筆者曾經訪問過臺灣幼教， 臺灣很重視培養幼兒和善儒雅的性格， 有些幼稚園的特色教育是營造“鼓舞家園”， 培養孩子“從小到大說好話”， 要求孩子、教師和家長“每天說一句好話， 將愛傳到世界的每一個角落。 ”

幼稚園根據孩子的語言發展特點和思維水準， 向家長和教師推薦了利於孩子誦讀和學習的100句好話。 這些好話簡短、動聽， 既促進語言發展， 又促進人際交往智慧發展， 在此向媽媽推薦一些， 幫助孩子形成和善話語掛嘴邊的好習慣。

三個字的好話：例如：好可愛、好極了、好主意、好多了、真好呀、做得好、非常好、恭喜你、了不起、很不錯、太棒了。

四個字的好話：例如：太奇妙了、真是傑作、那就對了、多美妙啊、我好愛你、繼續保持、你很能幹、做得漂亮。

五個字的好話：例如：做得好極了、繼續試試看、真令人驚訝、真令人感激、真得謝謝你、你辦得到的、你幫得很對、你真是可愛、你走對路了、記性真好呢。

六個字的好話：例如：那實在太好了、繼續加油努力、我真以你為榮、我很喜歡那樣、你可以辦到的。

以上好話充滿了友好、致謝、接納、寬容、鼓勵、欣賞等內涵， 總是說“好話”， 還愁“狠話”不從孩子的嘴邊溜走？