多給孩子一些戶外活動

多數家長都認為， 孩子學的知識越多越好， 愛好越廣泛越好。 因此， 許多孩子在課外時間都參加各種各樣興趣班的學習。 每到雙休日， 滿懷期望的父母， 帶著極不情願的孩子參加各種課外學習班， 家長們著急上火， 孩子也苦不堪說。 課外學習， 給孩子安排太多也並不一定是一件好事。 人的智力是有限的， 有時大腦也需要調節和休息， 誰也不願意去幹自己不願意做的事。 父母在給孩子報課外學習班之前， 一定要調查清楚孩子的愛好， 摸清孩子的智力底數， 根據其愛好來選擇課外學習活動。 一般一、二年級孩子的性格和愛好已有了明顯的趨向，

首先， 要明確孩子課外學習的目的。 課外學習， 要以陶冶情操和學一技之長為主， 不要給孩子安排學習班太多， 因材施教， 防止分散孩子的精力， 造成一瓶不滿、半瓶晃蕩， 加重孩子的負擔。 兒童階段正是身心各方面打基礎的階段， 也是體質發展的重要時期， 如果過早地進行某方面的技能訓練， 方法不當會加重孩子的負擔， 可能會影響孩子的身心全面發展。

其次， 要根據孩子自身的特點選擇學習班。 要用發展的眼光對待孩子， 根據其專長來培養其愛好。 目前， 採取注重孩子特色教育來吸引生源的少年宮、學前班越來越多， 例如雙語唐樂、繪畫、體操、奧數等。

再次， 要瞭解特色少年宮或學前班的師資水準和教育品質。 要選擇教師素質高、教育思想正確、方法得當的少年官或學前班。 進行特色教育的同時， 注重促進孩子的全面發展應該成為特色少年官或學前班的基本標準。 也有些少年宮或學前班以智力開發、教算術、教作文為特色， 實際上是將小學的學習任務下放到少宮或學前班。 如果未到上學年齡， 就讓孩子接受超前教育， 雖然能產生短期效果，

第四， 少年宮或學前班不要離家太遠。 孩子上少年宮或學前班學習， 一個最大問題是接送問題。 現在我們的交通條件大多還是公共汽車、自行車， 如果少年宮離家太遠， 不僅使家長為接送孩子耗費了許多精力， 也使孩子小小年紀為上、下課而疲於奔波， 這對孩子的成長是不利的。 時間長了， 孩子自然會厭煩。