多語言環境影響孩子語言發育？錯錯錯！

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誤導說法一：“寶寶想要模仿學習多種語言很困難、辨識能力差， 多種語言的家庭環境導致寶寶金口難開……”

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這種說法是10年前非常普遍的想當然的認知， 認為超過一種語言環境會讓孩子很困惑和混淆， 也就是會“暈菜”， 所以會導致說話晚。 其實， 這種說法已經被最近10來年的大量研究所否定， 而且， 各種從語言發育角度和大腦發展角度的研究甚至發現了完全相反的結論：雙語（多語）學習更加有益！（PS：知識更新很重要呀！）

每種語言所使用的音素是不同的， 比如我們中文的一些發音就是英語中所沒有的，

我每每看美國人費盡全力想發出“zhuan”或者“xuan”的聲音就忍俊不禁， 而我在大學選修俄語時就非常頭痛他們特有的“顫音”。

很多研究顯示（Werker, Yeung, & Yoshida, 2012; Palmer et al., 2012; Pascalis et al., 2014）， 嬰兒可以識別所有全世界語言的音素發音差異， 而這種能力會隨著孩子越來越多地暴露於某一種特定語言而逐漸減弱。

也就是說， 寶寶的音素辨識能力不僅不比成人差， 還秒殺我們成渣……當然， 咱們大人也不用灰心， 我們要是學其他語言， 雖然發音方面可能要多費點勁， 但是我們的應用理解能力一定也不遜色哈！

拋開寶寶和大人之間的比較， 單語環境和雙語環境對於兒童本身的影響是怎樣的呢？

研究顯示（Kuhl, et al., 2011）：雖然單語環境成長的寶寶在6-9個月就可以區分語音音素， 但是到12個月左右， 他們對第二種語言的音素識別能力就開始減弱。

與之相反的是， 雙語環境中的寶寶在6-9個月還不能很好辨識兩種語言的語音音素， 但是10-12個月時， 他們就可以很好地辨識兩種語言的語音音素了， 而且只要雙語環境繼續， 他們的這種能力就會持續發展， 而這種能力單語寶寶就相對較弱了。

在詞彙量方便的比較， 研究顯示(Houwer, Bornstein, & Putnick, 2013)：單語寶寶和雙語寶寶在早期的總體詞彙量是相同的。 打個比方， 說中文的寶寶能說10個字的時候， 說中文和英文的寶寶詞彙量也是10個， 只不過這10個是中文和英文字詞的總和， 也就說他們的詞彙總量是相同的， 只是結匯結構不同而已。

看到這裡， 是不是有的家長會擔心了， 那這樣不是影響兩種語言各自的發展嗎？

別急別急， 其實雙語寶寶詞彙量的發展是“欲揚先抑”的。 雖然早期詞彙量的特點是總量相同， 但是隨著寶寶年齡的增長， 語言理解能力和運用能力的增強， 雙語寶寶的單語詞匯量會和單語寶寶持平， 而且還擁有另一種語言詞彙量的優勢, 也就說雙語寶寶的詞彙將會是雙倍！

拋開這些研究資料， 簡單地說：雙語學習並不會真的對孩子的語言發展有不良影響， 相反， 雙語寶寶的後期詞彙量和語音範圍要比單語寶寶有更大的發展空間， 有更多的可能性。

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誤導說法二：“家中多種語言並存， 孩子會因為語言的混亂， 導致思維的混亂， 影響大腦發育”。

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兒童大腦的發育軌跡是：早期在各種生活體驗中建立大量的神經通路，

這些神經通路並不是都會一直存留， 而會通過後期的經歷進行反復修剪和優化。 而雙語或者多語寶寶會通過具體語境來關聯和理解同一個詞彙的不同說法， 恰恰是這個轉化的過程， 會生成和強化單語寶寶大腦所沒有的神經通路。

研究顯示（Bialystok, 2012）：雙語寶寶大腦的“執行功能”要優於單語寶寶。 執行功能是指計畫、注意力、問題解決、工作記憶等能力， 是大腦前額葉的主要功能， 而執行功能更強的寶寶， 認知能力更靈活， 適應性更強。

簡單說就是：雙語環境有利於寶寶大腦的發育， 甚至可以推遲老年癡呆的發生!

嗯， 你沒看錯， 確實很多研究顯示（Alladi., et al., 2013; Perani & Abutalebi, 2015）：雙語可以推遲老年癡呆的發生， 所以， 作為大人， 咱們也可以考慮多學一門語言。

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誤導說法三：“多種語言環境讓寶寶生活在多語言的文化環境中， 寶寶無所適從， 因不適應這種複雜的語言環境而患上自閉症。 ”

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看到這個說法， 我想起一句話：“我已無力吐槽”。 請不是自閉症領域專業人士拿自閉症說事的之前， 一定一定要先瞭解一下什麼是自閉症。

孤獨症， 俗稱自閉症， 根據2013年出版的第五版《精神疾病診斷及統計手冊》(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-5)中對它的定義， 核心的症狀和表現是：持續存在的、多場合的社會交往和互動缺陷、言語和非言語溝通困難、刻板重複的行為和興趣。

科普一下：

第一 孤獨症譜系障礙的兒童核心症狀是：社交和情感互動缺陷， 語言障礙的孩子並不都是自閉症。 舉個例子， 一個先天聾啞的兒童， 他雖然不能用口頭語言和他人進行交流， 但是卻可以學習手語，即使不會手語的幼兒，他們也會用各種身體語言來嘗試和他人溝通，這個孩子就不是自閉症。

第二 自閉症的原因暫不明確，但根據各種研究比較一致的說法是“基因給槍裝上了彈藥，而環境因素則拉動槍栓”（Genes load the gun, environment pull the trigger）。沒有任何證據可以顯示，因為多種語言環境可以導致自閉症。

但是卻可以學習手語，即使不會手語的幼兒，他們也會用各種身體語言來嘗試和他人溝通，這個孩子就不是自閉症。

第二 自閉症的原因暫不明確，但根據各種研究比較一致的說法是“基因給槍裝上了彈藥，而環境因素則拉動槍栓”（Genes load the gun, environment pull the trigger）。沒有任何證據可以顯示，因為多種語言環境可以導致自閉症。