大人請注意 孩子不能隨便嚇！

孩子神經細胞的機能較弱， 耐受力較低， 許多外界的刺激對孩子的神經細胞是沉重的負擔。 嚇唬孩子會對孩子的身心造成損害， 輕則精神緊張， 重的則會出現神經性症狀， 會導致孩子沒來由地產生恐俱感。

例子：有一次我和我的哥哥帶著他5歲的女兒一起坐公共汽車， 本來孩子在車上跟我們又說又笑玩得很開心， 這時車上上來了一個員警， 孩子就突然變得戰戰兢兢的， 伏在他爸爸的懷裡， 連大氣都不敢出了。 我感到很奇怪， 一問才知， 原來在幼稚園裡， 老師經常拿員警來嚇唬孩子， 說如果孩子不聽話，

就讓員警抓走她， 致使孩子對員警產生了一種畏俱感。 而家長知道孩子害怕員警， 每每當孩子不聽管教時， 也經常用讓員警來抓她嚇唬孩子， 結果孩子一見了員警就嚇成了這副模樣。

孩子神經細胞的機能較弱， 耐受力較低， 許多外界的刺激對孩子的神經細胞是沉重的負擔。 而且孩子渲泄心理吸張的機制也還很差， 嚇唬孩子會對孩子的身心造成損害， 輕則精神緊張、遺尿、夜裡睡不安穩、經常做惡夢等， 重的則會出現神經、精神性的症狀， 會導致孩子沒來由地產生恐俱感。 幼兒的恐懼感若不能得到很好的克服， 長大後， 男孩可表現為膽怯、退縮、自卑、孤僻以及人際關係障礙， 女孩則表現為過分害羞， 過分嬌氣， 過分依賴。

難以承擔起生活中最起碼的職責，

學前期是發展孩子想像力的最佳時期， 孩子想像力的發展有助於培養孩子的創造性思維。 但孩子們豐富的想像力有時也會給他們帶來麻煩， 其中的一個麻煩就是想像力引起孩子的恐懼。 大人們可以發現， 4--5歲的孩子常常會出現各種恐懼， 孩子們怕黑暗、怕外星人、怕骷髏、怕幽靈、怕鬼怪等等。 孩子的恐供是其正在發展中的想像的一種伴隨現象。

孩子神經細胞的機能較弱， 耐受力較低， 許多外界的刺激對孩子的神經細胞是沉重的負擔。 嚇唬孩子會對孩子的身心造成損害， 輕則精神緊張， 重的則會出現神經性症狀， 會導致孩子沒來由地產生恐俱感。

幼小的孩子由於沒有足夠的生活經驗，

因此他們有時便會按自己的理解解釋自己在生活中遇到的事情。 例如， 孩子在看了電視劇或者讀了一些在我們大人看來完全是無害的、有趣的圖書以後， 常常會產生恐俱。 孩子們感到恐俱的東西， 對我們大人來說， 都是毫無疑問的事， 像外星人是人仁脆想出來的， 小兔和老妖婆是不存在的， 電視劇裡的那個妖怪變的瘦老頭樣子很可笑等等。 但孩子們用他們的眼光來看這一切時， 那麼這一切都會變成現實。 因此， 就會使孩子產生恐俱， 這種恐懼有時嚴重的還會給孩子帶來長久的， 難於擺脫的心理壓力。

對於孩子已經產生的恐懼， 用段們大人的理解去給孩子解釋， 往往效果不好。 例如， 你告訴孩子外星人是沒有的，

骷髏是不能復活的， 妖魔鬼怪是不存在的， 這並不能解脫孩子的恐俱。 要消除孩子的這種恐俱， 最有效的辦法是按孩子想像的邏輯來辦事。

例如， 有一個小姑娘， 害怕一朵小燕花會從窗戶裡飛進她的房間， 因此在晚上就不敢開窗。 大人怎麼勸說、解釋也不起作用。 媽媽根據心理學家的建議， 在窗戶台前擺放了一盆仙人掌， 告訴小姑娘， 仙人拿有刺可以保護她， 不讓小黑花飛進她的房間來， 孩子就安靜了， 恐俱感也就消失了。

小編的話：教育孩子要用心， 不能為了方便就隨意編造故事嚇唬孩子， 這對孩子身心成長都不利。