大玩偶—學前孩子眼中的父親

問孩子爸爸和媽媽有什麼不同， 學前階段孩子的回答可能是爸爸會跟我玩、讓我坐在他背上騎馬背、爸爸很強壯， 會把我抱起來轉圈圈， 還會把我扛在肩榜上、我爸爸很厲害， 會做玩具， 還會修理東西。

玩球、戶外活動、肢體遊戲等， 是爸爸最常與孩子一起做的活動， 尤其是爸爸與男孩子之間的肢體互動遊戲， 其實是母親最難取代的部分。

不過研究也發現， 即便父親和孩子最常有的互動， 便是陪孩子玩， 但是父親陪孩子玩的量， 還是遠不及母親。 那麼， 除了陪孩子玩之外， 學齡前孩子的父親還有什麼功能是不同于母親的呢？

父親對學齡前兒童發展的影響

爸爸的安慰不一樣：當受委屈， 需要得到安慰的時候， 孩子期望從爸爸或媽媽那兒得到的安慰是不同的。 一般來說， 孩子期望從母親那兒獲得的是身體的接觸和擁抱， 相較而言， 由於父親常與孩子玩，

所以孩子希望得到的是父親的陪伴、逗他開心， 以得到情緒的抒緩。 因此， 父親在家中是另一種撫慰的來源， 有時當孩子與母親間起衝突時， 父親若能幽默的介入， 或擔負起安慰孩子的功能， 正是母子關係的潤滑劑呢。

邁向獨立自主的關鍵角色：學前階段的孩子隨著肢體動作能力的成長， 也開始發展獨立自主的需求， 研究發現， 若此時父親缺席或不關心孩子， 孩子往往會因為對母親太過依賴， 而無法成為自立、自主的人。 有心理學家認為， 這是因為孩子在離開母親邁向獨立的過程中， 必須對另一個人產生情感上的依附， 才能在脫離原來依附的物件時， 仍能擁有某種程度的安全感。

在一般家庭中， 這另一個人通常就是父親。 換句話說， 父親在培養學前孩子獨立特質時也扮演了關鍵的角色， 所以爸爸千萬不要以工作忙碌， 不擅于和孩子互動為由， 錯失了孩子人格培育的大好時機。

性別角色學習的開端：性別角色的學習需要延續許多年才會逐漸成熟， 在學前階段，

孩子首先學會判斷自己是男生還是女生， 逐漸地， 在每日的生活中， 孩子會發現父親和母親的角色的差異， 他們會去認同同性別的雙親， 並開始觀察和模仿自己的性別角色應有的行為。

父親的行為不止對男孩子的性別角色產生影響， 同時也會影響到女孩子對男性角色的定位。 研究發現， 父親可能比母親更要求孩子要做符合自己性別的行為， 例如他們會不喜歡兒子玩洋娃娃， 也會對女孩子出現不府和性別角色的舉動加以管教。 因此， 不管是男孩或女孩， 父親在孩子學習性別的分化上， 都扮演著極重要的角色。

父子、父女相處有差異：父親與孩子的互動方式具有明顯性別的差異， 一項研究便發現爸爸跟兒子玩的時候比較粗魯，

跟女兒玩的時候則較溫柔， 女兒受傷時也會表現出較多的疼惜， 顯示出父親對待男孩和女孩的方式是很不同的。

其次， 父親與不同性別子女的遊戲， 也有很不一樣的表現， 通常父親比較習慣跟兒子玩， 陪女兒玩父親其實是很不在行的。 1993年的美國一個大型調查研究， 比較家裡清一色都是女兒， 以及家裡全都是男孩的家庭中， 父親跟孩子相處的狀況， 結果發現， 只有女兒的父親較少跟孩子玩在一起， 較少跟他們說話， 也較少同他們一起外出。 其實這並不見得是因為父親特別偏愛兒子， 而是他們不知道該跟女兒在一起做些什麼活動。

在這裡特別要建議父親， 不妨多思考看看有什麼活動是可以父女一起做的， 如念故事書給她聽，陪她一起塗鴉作畫，一起玩玩具等，這些母女常做的活動，相信爸爸也都可以做得很好喔。在學前階段的父親不僅只扮演孩子的大玩偶角色，在孩子的情緒撫慰、培養獨立自主、以及建立性別角色上，都是不可或缺的關鍵人物。您是否曾想過自己在孩子的成長中有著如此深刻的影響力，有人說爸爸真偉大，您也同意嗎？

如念故事書給她聽，陪她一起塗鴉作畫，一起玩玩具等，這些母女常做的活動，相信爸爸也都可以做得很好喔。在學前階段的父親不僅只扮演孩子的大玩偶角色，在孩子的情緒撫慰、培養獨立自主、以及建立性別角色上，都是不可或缺的關鍵人物。您是否曾想過自己在孩子的成長中有著如此深刻的影響力，有人說爸爸真偉大，您也同意嗎？