大班教學案例：落葉的童話

一、活動目標

(一)引導幼兒理解兒童詩《落葉的童話》所表達的內容， 培養幼兒的想像力。

(二)引導幼兒用繪畫的形式表現詩的內容， 培養幼兒的創造力。

二、活動準備

(一)有關秋天和落葉的圖片。

(二)繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

三、活動過程

(一)配樂散文詩《落葉的童話》。

1。 請幼兒傾聽散文詩。

2。 教師：落葉落在哪兒了？小動物把它當成了什麼？請小朋友想一想， 還能把落葉當成什麼？啟發幼兒大膽想像。

(二)幼兒構思畫面。

1。 教師：請小朋友把聯想的故事畫出來， 你想怎麼安排畫面？哪些地方應該突出？

2。 教師指導幼兒繪畫。

(三)作品欣賞。

請幼兒展示作品， 向同伴講述畫面內容。

四、活動建議

可以把幼兒的聯想創編成新的散文詩。

活動資料

詩歌

落葉的童話

秋風起了， 天氣涼了， 一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

落葉落在地上， 小蟲爬過來， 躺在裡面， 把它當作屋子。

落葉落在溝裡， 螞蟻爬過來， 坐在上面， 把它當作小船。

落葉落在河裡， 小魚游過來， 藏在下麵， 把它當作小傘。

落葉落到院子裡， 小燕子看見了說：“來信了， 催我們快到南方去。 ”