“你家孩子暑假報了幾門？”邊上一位家長問另一位年輕的媽媽。
“七八門吧。 ”她輕輕地笑著， 可是吐出來的數字嚇了我一大跳。 一個七八歲的孩子是怎樣在這炎熱的夏天， 東奔西走在城市的東南西北， 參加各種培訓班的呢？
那位家長也與我有著同樣的驚訝：“這麼多啊！你怎麼忙得過來？”她睜大眼睛， 一邊驚歎， 一邊也是自愧不如吧！
“還不算多， 有些人報了十幾門呢！”那位媽媽依然輕輕微笑著， 一副淡定自若的樣子。
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真是山外有山， 天外有天， 像我是少見多怪了！
“那怎麼忙得過來啊？”那位家長的驚訝也是我的疑惑。
“也可以的啊。 早上第一場從8時到10時， 第二場11時到12時， 下午再學兩門， 晚上再安排一門。 ”佩服！聽起來也是井然有序， 只是挺像走穴明星的生活。
“忙確實忙了一些， 這裡好了馬上要趕下一個點， 有時空隙都只有幾分鐘， 連吃飯都要在車上。 ”她繼續說， 言語中透露著甜蜜的抱怨。
怪不得每年寒暑假裡各種各樣名目繁多的培訓班生意如此火爆！各個培訓班打出各自的招牌：師資特級， 環境優良， 獲獎人次多， 教學效果顯著等， 不一而足， 讓家長讀著那些花花綠綠的招生廣告就激動不已， 似乎一個個天才就在這一時半會兒的學習中橫空出世。
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現在家長對孩子教育的重視程度直讓人咋舌！重視教育固然好， 只是重視教育還需要經常想想怎樣教育。 要文武雙全， 還要琴棋書畫樣樣精通；要四書五經爛熟於心， 還要奧數英語門門拔尖！願望多麼美好！可是， 如果孩子的成才可以交給各類魚龍混雜的培訓機構， 如果家長就得意于孩子報了多少門， 忙碌于當司機當保姆當調控員， 顯然有些本末倒置。
孩子是成長中的人， 不是學習的機器。 孩子愛玩， 愛鬧， 愛想像……穿梭在各個培訓班的孩子還有玩的時間嗎？還有開心的心情嗎？還有異想天開的空間嗎？
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孩子的某些才能經過培訓是可以增長的， 但孩子更需要一個和諧的環境薰陶， 父母的榜樣示範， 良好的習慣養成， 健全的人格感染……這些， 是培訓機構力所能及的嗎？
