每個寶寶都在某個方面有著天才般的本領， 但是任何的天分都是需要在后天環境中進行鍛造和再次加工才能綻放光芒。 美國哈佛大學的心理學教授dr gardner認為：我們做的任何事情， 是由父母的遺傳以及可獲得的環境機會兩方面因素共同決定的。 一個人可以擁有世界上獨一無二的音樂天分， 但是如果他無法接觸音樂， 他就不可能在音樂方面取得任何成就。 相比較而言， 影響兒童音樂智能發展的首要因素是環境， 其次才是指導。 國內外許許多多成功實例證明， 兒童長期置身于音樂的環境中，
Advertisiment
首先， 家長們需要為寶寶創造一個適宜的音樂環境。 通過一些感性的音樂， 幫助嬰兒認識自己的身體并建立身體意識， 以不同節拍與曲調的音樂和一些表達不同情感的歌曲來讓嬰兒認識廣闊的聲音世界。 在音樂的選擇上， 如果家長沒有頭緒， 可以看看由外研社發行的《布奇樂樂園》。 《布奇樂樂園》是由外研社與眾專家聯合傾力打造， 適合兒童身心發展的需要的早教叢書， 其音樂教育部分引進與國際接軌的奧爾夫音樂教學法， 無論是在音樂取材上， 還是mv的拍攝上， 都是上乘之作。 此外， 外研社兒童研究中心的專家們還建議， 除了單純的欣賞音樂外，
