天才，從胎教開始

胎兒如同植物的種子， 需要肥沃的土壤， 充足的陽光和豐潤的雨露。 每個父母都希望自己的孩子聰明活潑健康成長， 胎教就是養育天才兒童的有效捷徑。

胎兒如同植物的種子， 需要肥沃的土壤， 充足的陽光和豐潤的雨露。 每個父母都希望自己的孩子聰明活潑健康成長， 胎教就是養育天才兒童的有效捷徑。

一般地說， 健康狀況良好， 營養充足， 心情愉快， 在受孕期間有充分智力刺激的父母， 所生的子女通常較健康且智商也高。 胎教就是按照這個原則進行的。 科研結果表明， 接受過胎教的兒童， 與同齡孩子相比，

在情感、智力、個性、能力等心理素質方面， 都有一定差異。

胎教還具有開發胎兒智慧的作用。 美國加州有位醫生創辦了一所胎兒大學， 胎兒“畢業”也即出生時， 大腦中已儲存了幾十個單詞和簡單的曲調， 有的初生兒出生兩周， 就會說“爸爸”。 有個嬰兒出生八周就能說“hello”。 一個4歲的孩子已經能聽、講英語和西班牙語， 並學會照顧自己。

實施胎教奇跡的實子是一位遠嫁美國的日本女子， 她的四個女兒都被列入僅占全美5%的高智商行列， 成為聞名的“天才兒”。 令人震驚的是， 她的大女兒蘇姍1歲便能朗讀， 5歲時從幼稚園躍升高中。 六年後， 11歲的蘇姍成為馬斯念格大學的醫學預科生。

同時， 她9歲的二女兒斯蒂茜已在讀高中一年級，

7歲的三女兒斯蒂芬妮是初中二年級的學生， 4歲的小女兒吉爾娜開始在家自學小學高年級的課程。 實子夫婦倆都是很平凡的人， 受的是一般的教育， 祖輩中也沒有偉人， 但為何四個天才會出自一個家庭?成功的奧秘何在?原因就在於， 實子夫婦堅信胎教的作用， 並堅持不懈地實施胎教。 同樣的例子在韓國也曾見諸報端。

所以我們說進行胎教不僅是可能的， 而且無論對個人、家庭或社會而言都具有重要的意義。