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夫妻吵架對孩子傷害有多深?



嬰兒期



嬰兒出生第一天就有聽覺反應, 嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。 嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲, 他的感覺是痛苦, 身體會變得僵硬, 收縮神經, 封閉起來自我保護。



  嬰兒期如果經常受到痛苦感受的刺激, 勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發育, 嚴重的將來會出現感覺統合失調, 由於視-動覺協調發育不好, 將導致考試卷面成績差。



  幼兒期



  孩子在幼兒期老見父母吵架、打架, 心裡緊張恐懼, 由於認知水準低, 幼兒不能理解父母為什麼像仇人一樣互相攻擊, 他不能辨別誰是誰非, 更不願認定誰是壞的。

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  有的孩子會認為是自己不好, 自己是壞孩子, 因此有心理負擔, 會引起生理反應, 如哮喘、上呼吸道感染、免疫功能降低。 如果家長中有一方是衝動型、情緒失控的人, 還會導致孩子由於受驚嚇而長期尿床。



如果母親遭暴力打擊, 孩子會感到極度不安全, 因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保, 他還怎麼“活”下去?本能的害怕, 令孩子在幼稚園裡退縮, 不合群, 害怕與媽媽分離, 主動參與活動的欲求低。 在小朋友當中, 各種心智和行為發育顯得相對落後。



  兒童期



  兒童階段父母常大吵大鬧, 會給孩子帶來羞辱感。 如果父母是為他的事爭吵, 孩子就會顯得很難受, 覺得自己是壞孩子, 做惡夢, 在其他小朋友面前低人一等,

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上課時心事重重。



如果父母一直在孩子面前說離婚, 那就像有把劍懸在孩子的頭上了, 他的生活似乎就在等著這把劍掉下來, 真正生活在恐懼和擔憂中, 這樣的孩子, 學習沒心思, 做什麼事都興趣索然, 成績越來越差, 自尊感低, 由此又引來了老師的低評價的打擊, 進入惡性循環, 對他今後的人格成長產生一定影響。



  案例分享



初二學生小樺在學校不能合群, 總是獨自來往, 有時不願去上學。 有天下午在教室裡用小刀割自己手腕, 被老師送來心理治療。



在瞭解了小樺的成長經歷後發現:小樺的父母從她母親懷孕起就經常吵鬧, 其父是個很衝動的人, 常常發火, 吵完後又很快平息。 父母吵架習以為常, 嬰幼兒期常因父母吵架而惡夢頻繁,

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且一直尿床至12 歲。



  小樺從小在不安中長大, 父母的吵架嚴重地影響了她的心理, 心靈長期被緊張、恐懼、不安折磨著, 造成了膽怯、懦弱、自卑, 總覺得自己不如別人, 別人是不會喜歡自己的, 在同學面前低人一等, 久而久之形成內向抑鬱的性格, 日漸疏遠同學。 到了青春期, 由於人際關係的困擾, 終於導致精神崩潰。



  父母吵架對孩子的傷害是隱性的, 問題的出現有時是滯後的, 如果父母不意識到後果, 必將禍害孩子。 所以, 欲生養孩子的父母自己首先要成長為能夠控制情緒的人。



夫妻吵架的學問



  學問一:吵架時儘量避開孩子, 有什麼問題要等孩子離開後, 再進行溝通。 但千萬不要冷戰, 因為那樣會給孩子帶來更大的心理傷害,

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孩子會不知所措, 甚至認為是自己的原因造成了父母的不和, 長此以往, 便會形成孤僻自卑的性格。



學問二:吵架後要當著孩子面和好, 輕輕鬆松“一笑泯恩仇”, 並好好安慰一下受驚孩子的情緒。 並要鼓勵孩子把自己的感受說出來, 再有針對性地加以寬慰解釋。



  學問三:要勇於承認錯誤, 父母是孩子的榜樣, 語言、行為、甚至連“吵架”都可能成為孩子們模仿的對象。



學問四:把握程度, 儘量不要讓爭吵發展到無法收拾的地步, 這樣也能減輕孩子的恐懼感。 讓孩子生活得有安全感是為人父母最起碼的責任, 大人不要認為感情是兩個人的事, 便相互攻擊、謾駡, 這對孩子心理造成的負面影響將終生難以彌補。

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  一個孩子的成長是生物遺傳和環境交互作用的結果, 不良的環境生活會給孩子造成心理創傷, 有些創傷終身難以癒合。



 來源:豆瓣


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