失敗父母缺少的是什么

父母教育孩子的失敗往往就是因為缺乏童心。 父母常用成人的眼光看孩子， 其實孩子有自己的天地， 他們對任何事物都感到新奇， 充滿了幻想， 好游戲， 愛提問題。 可是有些父母讓孩子“規規矩矩”， 總想把孩子變成“小大人”， 這種脫離年齡特點的教育很容易造成兩代人的隔閡， 多數是要失敗的。

父母不理解孩子還表現在很多方面， 如孩子的興趣愛好和父母不同， 行為習慣和父母不同， 等等。 孩子的做法往往帶有時代特色， 而父母的做法往往帶有過去時代的痕跡， 兩代人的經歷不同， 當然會有很多不理解。

失敗父母缺少的是什么

首先， 要了解孩子的心理

不了解孩子的心理就不會有童心， 盡管你是為了孩子著想， 但很難取得好的效果。

比如， 孩子下雪天想和小朋友去打雪仗， 可是媽媽怕孩子著涼， 把他關在屋子里。 孩子苦苦哀求：“媽媽， 讓我玩一會兒吧， 玩一會兒就回來。 ”媽媽卻說：“外面天氣冷， 當心著涼。 他們比你大， 會欺負你的。 你有這么多玩具， 在家自己玩！”孩子哭了， 這小天地怎么能與小伙伴打雪仗相比呢？

有的孩子非要用自己的電動玩具去換小朋友手中的泥人， 有的孩子養個小蝌蚪會傾注全部心血……這些在大人看來簡直是不可思議的事情， 可對孩子來說卻是正常的。

“每一個孩子在思想觀點、感情、感受、快樂、不安、憂愁方面都是一個獨特的世界。

”誰了解孩子的心理， 誰就會贏得孩子的心， 取得教育的主動權；反之， 則會產生頂牛現象， 甚至遭到孩子的怨恨， 費力而不討好。

其次， 要知道孩子的要求

美國學者赫茨為了了解孩子的心理要求， 對五大洲20多個國家10萬名孩子進行了調查， 發現孩子對父母的主要要求有10條：

(1)孩子在場， 不要吵架。

(2)個孩子都要給以同樣的愛， 不要偏心。

(3)任何時候都不要對孩子失信、撒謊， 說話要算話。

(4)母之間要互相謙讓， 互相諒解。

(5)父母和孩子之間要保持親密無間的關系。

(6)孩子的朋友來家做客時， 要表示歡迎。

(7)對孩子提出的問題要盡量全面地予以答復。

(8)孩子的朋友面前不要講孩子的過錯。

(9)注意觀察和表揚孩子的優點，

不要過分強調缺點。

(10)對孩子的愛要穩定， 不要忽冷忽熱， 不要動不動就發脾氣。

再次， 要經常回憶自己的童年

每個人都有自己美妙的童年。 可人一做了父母， 往往就把自己的童年給忘了， 一味以成人的心情要求孩子。 如果父母能經常回憶自己的童年， “將心比心”， 遇到問題替孩子設身處地想想， 就容易理解孩子的心情， 對孩子的教育方法自然也會改變。

比如孩子正跳皮筋跳得來勁， 父母非得讓孩子馬上回家， 孩子的嘴就會撅得老高老高。 為什么？因為她剛跳完， 應該給別人抻皮筋了， 這時候走開， 小朋友就會對她不滿。 假如好容易等到該她跳了， 而父母把她叫回家， 她心里也會不滿。 如果父母理解孩子的這種心情，

說， 再玩幾分鐘就回家， 孩子有了思想準備， “告一段落”后自覺不玩， 心里的不平衡也就得到解決。

做父母的不要忘了自己的童年：拍洋畫、彈球、打彈弓、跳皮筋、跳房子、下老虎棋、吹泡泡、過家家， 都曾使我們迷戀過；騎馬打仗、打雪仗、藏貓貓， 也曾使我們激動過， 如果這些我們能回憶一下， 對于理解孩子， 正確引導孩子都是大有好處的。

沒有理解就沒有真正的愛。 不理解孩子， 父母對孩子的愛反而會使孩子反感， 其要害是父母脫離了孩子的實際， 強人所難， 甚至把孩子當成執行自己意志的工具。 相反， 站到孩子的立場上以孩子的目光看待自己的要求， 支持孩子的正當要求， 與孩子同喜、同憂、同樂， 心理相通， 情感交融， 這樣才能愛得準，

愛得深， 愛得正當。

當然， 理解不是目的， 而是教育的起點。 理解代替不了教育， 但沒有理解往往也很難教育。 有些孩子和父母情緒對立， 往往是父母不理解孩子， 簡單粗暴教育孩子造成的。 理解就是為了避免這樣的做法， 變簡單粗暴為耐心誘導， 變單純禁堵為積極疏導。