孩子的語言能力和智商正相關， 語言能力越強的孩子， 智商越高， 學業能力越強， 交流能力也越強， 交流能力繼而推動社交能力的發展。 四五歲時孩子們語言能力就大相逕庭了， 這差異又和生命的前幾年的語言環境息息相關。 什麼是好的語言環境？一個能讓孩子願意說話、有話可說的環境就是好的語言環境。 孩子怎樣才願意說話、有話可說？
寶媽手記我女兒莉莉12個月到30個月， 我每天把她說的話、和誰說的、當時的場景記下來。 為了向大家解釋這個問題， 我特意把這份龐大的語言日記流覽了一遍，
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“I小貝貝抱。 I小貝貝睡覺覺。 ”（I意為“我”）她喜歡抱著自己的小布娃娃。 這句話是說自己要抱小貝貝睡覺。
“婆婆， Idoggie吃飯飯。 ”（I意為“狗狗”）象徵性玩耍之一是照顧玩具動物。 她有一隻硬體可以拉著的狗。 她會給狗狗洗澡、喂它吃飯。 這句話是和保姆說， 自己正在喂狗東西吃。
“Doggie走路腳丫丫。 ”在玩玩具狗， 評論狗在用腳走路。
“Doggie睡毯毯。 ”在玩玩具狗的時候， 表達了自己的這個主意， 就是要給狗鋪上毯子睡覺。
“Mommy穿鞋鞋Daddy。 ”莉莉突發奇想， 讓媽媽穿爸爸的鞋子。
婆婆：畫什麼？
莉莉：畫姐姐。
婆婆：畫哪個姐姐？
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莉莉：畫薩賓姐姐。
看見她拿著筆在塗， 保姆就去問。
2. 語言可以表達要求， 好的語言環境是孩子感到能自由表達要求的、表達的要求會被考慮的。“莉莉不看Arthur恐龍。 ”
“不看Arthur做夢怕怕。 ”
孩子當時喜歡看一個幼兒電視系列劇Arthur。 其中一集當Arthur和朋友露天睡覺的時候， 夢到被恐龍襲擊。 她怕看這個片子， 在大人幫著放Arthur片子前提出不看這個片子的要求。 大人就不放這個片子。
“莉莉不看阿西看薩賓。 ”
當保姆要帶莉莉出去玩的時候， 她提出這個要求， 就是說要和叫薩賓的小朋友玩， 不要和叫阿西的小孩玩。 薩賓對她很友好、忍讓。 阿西會欺負她。 大人也會儘量照做， 當莉莉和阿西玩耍的時候會更加關注、協調孩子間的互動。
3. 語言可以用來指揮別人。Advertisiment
“Mommy tunnel進！”（tunnel意味“隧道”）家裡有一個玩具隧道， 她指揮我鑽進去， 我就馬上鑽進去。
“Mommy坐！”
她坐下看電視， 拍拍旁邊座位讓我坐下。 我就坐下。
4. 語言可以表達情緒， 好的語言環境是孩子感到能自由表達情緒的， 表達的情緒能被關注的。“莉莉怕怕娃娃people。 ”（people意為“人”）兩歲後和別的孩子玩耍互動增多， 對別的孩子稍具進攻性的行為感到害怕， 通過這句話表現出來， 大人傾聽、用表情和語言回應。 （不會“小孩”這個詞， 就自創“娃娃people”。 ）
奇妙的語言花蕾5. 語言可以用來解決問題， 解決問題的欲望和機會刺激語言的使用。“下雨傘傘。 ”
我和她一出門， 發現下雨了。 她這句話的意思是下雨了，
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“媽媽吃辣的肉肉。 ”
評論媽媽在吃的東西。
“媽媽擦脖脖。 媽媽擦臉臉。 媽媽擦鼻子。 ”
早上看見媽媽在洗臉， 就評論了以上幾句。
“Daddy回來了。 ”“婆婆回來了。 ”
每次一聽到誰要進家門了就這麼說。
“Mommy上班。 Daddy上班。 婆婆上班。 ”
誰要離開家了， 她就說是去“上班”， 雖然保姆婆婆來家裡才是上班！
“Mommy走貝貝。 貝貝走Mommy。 ”
在大街上看到媽媽領著孩子在走， 想評論一下， 先說了第一句， 覺得詞不達意， 又把詞倒過來說了第二句， 還是覺得詞不達意。 我從她失望的口氣能聽出來。 家長馬上表示關注， 並說一句“對了，
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“阿姨吃藥藥。 ”
指著一位正在吞維他命粒的朋友。
“蟲蟲爬在這裡。 ”
指著一隻正在爬的蟲子。
7. 家庭中豐富的家務活動能早就很多語言使用的機會， 我們幹家務的時候會帶著她， 邊幹邊說幹的是什麼， 怎麼回事。婆婆：“婆婆倒垃圾。 婆婆拿得動。 莉莉拿不動。 ”
莉莉：“婆婆動。 莉莉不動。 ”
是啊， 孩子想說話是因為和眾人產生了互動（爸媽， 婆婆， 朋友， 鄰居， 小朋友）、對動物們生髮了好奇和情感， 有機會玩耍、觀察事物， 有自由表達真實感受， 敢對大人提要求。
我最喜歡的一句話是莉莉兩歲的時候在我快下班的時候， 和保姆婆婆說的：
“拿個葡萄接媽咪！”
親愛的家長們， 這就是我觀察、分析出來的秘密。 現在我和十二歲女兒的互動常常是唇槍舌劍， 另外一番驚喜和發現。你們好好享受孩子這生命早期的朵朵鮮豔稚嫩的語言花蕾，多給它們施肥澆水吧。
寶媽的話孩子們學習語言的旅程太奇妙太重要了，導致語言發展成為兒童心理學的一個超級重頭研究領域。而這又是我的研究專攻。知道得越多越難寫出一篇濃縮的小文。我想來想去，如何把最有價值的資訊貢獻給大家。結果如此文。
另外一番驚喜和發現。你們好好享受孩子這生命早期的朵朵鮮豔稚嫩的語言花蕾，多給它們施肥澆水吧。寶媽的話孩子們學習語言的旅程太奇妙太重要了，導致語言發展成為兒童心理學的一個超級重頭研究領域。而這又是我的研究專攻。知道得越多越難寫出一篇濃縮的小文。我想來想去，如何把最有價值的資訊貢獻給大家。結果如此文。
