“孫悟空取經回來後跟白骨精結婚， 住在盤絲洞， 幾個月後她們生了一個女兒， 取名叫慈禧。 。 。 。 。 。 。 ”這內容就是出自最近遭網路瘋傳的小學生寫的奇文《歷史亂套了》， 這穿越奇文真是令人哭笑不得， 天馬行空起來倒也毫不含糊， 真是不得不佩服這孩子的想像力， 網友紛紛調侃這孩子應該去當編劇了。 雖然這篇文章的內容有違歷史真實性， 但小編今天不談這個， 小編倒是覺得這個孩子超強的想像力難能可貴， 要知道孩子能有一個豐富的想像力可是一筆永遠的精神財富， 強大的想像力往往可以創造世界!那麼父母應該如何深入開發寶寶想像力?
Advertisiment
哭笑不得的奇文《歷史亂套了》
發展寶寶想像的4大秘訣
秘訣一： 聽故事激發寶寶的想像力
相信媽媽們都有這樣的經驗， 閱讀的時候思維會異常活躍， 結合書中的內容能夠展開天馬行空的想像。 其實寶寶們也一樣， 當你為他們讀童話講故事時， 寶寶也會展開自己的遐想。 另外， 媽媽在為寶寶們閱讀時也可以有意識地為他們留下一些創造性想像的空間。 比如， 據網友桐媽分享， 她給寶寶讀經典童話《醜小鴨》， 當講到可憐的醜小鴨被別的動物們轟出農場那一段時， 桐媽有意停下來問悲憤的桐寶：“如果你是醜小鴨你怎麼辦?”寶寶便展開了想像的翅膀， 順勢編出了一個一點兒也不輸原著的結尾。
Advertisiment
秘訣二： 見多識廣豐富寶寶的聯想
寶寶們的想像內容多來源於他們的生活閱歷和經驗， 以及對自然的感受和觀察， 所以開闊寶寶們的眼界是拓展他們想像空間的基礎。 例如， 媽網網友桐媽分享：寶寶會指著媽媽的頭髮大叫：“瀑布!瀑布!”他之所以會有這樣的聯想， 是因為他親眼見過瀑布， 有很強烈的感性認識。 因此媽媽們一定要多帶寶寶到自然中去感受、去觀察， 豐富他們感性知識， 拓展他們的想像空間。
秘訣三： 藝術活動開發寶寶的想像力
音樂、美術這些藝術活動不僅能增加寶寶們的品味， 更能開發他們的想像力。 但現在有些媽媽抱著很功利的目的讓寶寶學習樂器或繪畫， 不是以提高寶寶的審美能力及發展他們的創造力、想像力為目的，
Advertisiment
秘訣四：鼓勵孩子大膽想像， 引導孩子合理地幻想
幻想是想像的一個更高的層次， 是一種合理的想像， 在學前期和小學初期， 孩子的幻想也是在從遠離現實的幻想到接近現實的幻想發展的過程。 如孩子喜歡“奧運會”吉祥物， 就進而幻想， 開奧運會的時候， 我怎樣與奧運會吉祥物見面?這就是一個合理的想像， 也就是幻想的過程。 還可以引導孩子想像一下未來的交通會是什麼樣， 未來的環境會是什麼樣?合理的幻想正是創造的開始， 也是想像的一個最高境界。
Advertisiment
如何開發孩子想像力？
專家支招
法寶一： 巧妙提問激發想像力
在日常生活中， 媽媽們可以多給寶寶提出一些發散性思維的問題， 並鼓勵寶寶們不要拘泥于固定的思維模式， 而要展開無拘無束的想像， 尋找出更獨特的答案。
法寶二： 耐心對待寶寶的問題
好奇是想像的起點， 只有對世界充滿求知的欲望， 才有可能展開想像的翅膀。 所以媽媽們一定要耐心地對待寶寶們的每一次提問， 在幫助他們找到答案的同時， 引領他們去探索、去想像。
法寶三： 不要限制寶寶的想像
當寶寶把風畫成粉色、把雲畫成紅色、把樹畫出黑色時， 媽媽們不要死板地批評和糾正， 而是要俯下身來， 聽聽寶寶們的理由， 給他們足夠的空間，
Advertisiment
培養寶寶想像力的十大準則
豐富的想像力對孩子的成長和社會的發展至關重要。 美國優秀教師、美國教育新聞網專欄作家艾倫·漢斯克維茲認為， 培養想像力應遵循十大準則。
第一準則：不只有美術和音樂才能開發想像力。 艾倫認為， 啟發和引導的途徑是多種多樣的。 積極主動地思考像誰發明了錢包和為什麼發明車輪等實際問題， 有助於培養他們的觀察力。 當然， 最好是給孩子一個明確可以解決的問題， 慢慢加以啟發和鼓勵。
第二準則：改變固有思路。 想像力最大的敵人是接受現實， 一成不變。 為開導學生， 美國教師採用了幾種非常簡單訓練方法， 幫助學生動腦筋。比如，啟發學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。
第三準則：從小事入手，腳踏實地。艾倫認為，學生不應為重新設計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發明輪子而想入非非。要點點滴滴滴從小事入手，腳踏實地。引導他們從木制刀具想到雙面刀具的轉變，然後聯想到為增加多用性而大膽創新。
第四準則：多接觸新事物。注意觀察是開發智力和想像力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想像力在幼小的心田裡馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經驗越多，解決問題的思路就越廣。
第五準則：別對孩子最初的想像力品頭論足。動不動就告訴孩子什麼是好主意什麼是壞主意，不是一種積極培養他們獨立思維的好方式。青少年的好主意並不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想像有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。
如何開發孩子想像力
第六準則：對孩子的作品多提問題。我們經常看到家裡的牆上貼滿了孩子們的作品。但除了誇獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發想像力，給他們的想像發出必要的挑戰。比如，問孩子為什麼要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以後就會畫出有細小枝條的樹。
第七準則：玩新玩具不如創造新玩法。創造新事物固然重要，但有時創造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想像力。很多時候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們在玩盒子的過程中發揮自己的想像力。如果大人用新玩具轉移他的注意力，結果就是孩子接連不斷地要新玩具，而不是創造新的玩法。
第八準則：不要吹捧孩子的進步。避免對孩子的想像誇大其詞，把小小的改進說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進步，而不是對他們吹捧。如果在課堂上老師過於誇獎某一個學生的進取，滿足一兩個學生的虛榮心，一定會不自然地傷害其他學生的自尊，無助于孩子們之間的合作。
第九準則：始終保持開放的思想。要經常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值創造的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經知道的東西，而想像力使得知識不斷增長。
第十準則：重要的是過程而不是結果。鼓勵孩子們對創造過程的理解，不片面強調最後作品的重要性。一個成熟的作品，只是學生們某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
小編總結：想像力對於孩子智力的發展有很大的作用，它對兒童的學習產生了很大的影響，所以父母應該有意識的開發孩子的想像力，有超強想像力的孩子絕對比平常人多了更多成功的機會，要知道想法對於創造世界有多重要!
幫助學生動腦筋。比如，啟發學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。第三準則：從小事入手，腳踏實地。艾倫認為，學生不應為重新設計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發明輪子而想入非非。要點點滴滴滴從小事入手，腳踏實地。引導他們從木制刀具想到雙面刀具的轉變，然後聯想到為增加多用性而大膽創新。
第四準則：多接觸新事物。注意觀察是開發智力和想像力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想像力在幼小的心田裡馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經驗越多，解決問題的思路就越廣。
第五準則：別對孩子最初的想像力品頭論足。動不動就告訴孩子什麼是好主意什麼是壞主意，不是一種積極培養他們獨立思維的好方式。青少年的好主意並不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想像有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。
如何開發孩子想像力
第六準則：對孩子的作品多提問題。我們經常看到家裡的牆上貼滿了孩子們的作品。但除了誇獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發想像力，給他們的想像發出必要的挑戰。比如，問孩子為什麼要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以後就會畫出有細小枝條的樹。
第七準則：玩新玩具不如創造新玩法。創造新事物固然重要，但有時創造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想像力。很多時候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們在玩盒子的過程中發揮自己的想像力。如果大人用新玩具轉移他的注意力，結果就是孩子接連不斷地要新玩具，而不是創造新的玩法。
第八準則：不要吹捧孩子的進步。避免對孩子的想像誇大其詞，把小小的改進說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進步，而不是對他們吹捧。如果在課堂上老師過於誇獎某一個學生的進取，滿足一兩個學生的虛榮心，一定會不自然地傷害其他學生的自尊，無助于孩子們之間的合作。
第九準則：始終保持開放的思想。要經常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值創造的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經知道的東西，而想像力使得知識不斷增長。
第十準則：重要的是過程而不是結果。鼓勵孩子們對創造過程的理解，不片面強調最後作品的重要性。一個成熟的作品，只是學生們某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
小編總結：想像力對於孩子智力的發展有很大的作用，它對兒童的學習產生了很大的影響，所以父母應該有意識的開發孩子的想像力，有超強想像力的孩子絕對比平常人多了更多成功的機會，要知道想法對於創造世界有多重要!
