女兒把人緣看得比成績更重要

10歲的女兒很受同學歡迎， 因為她樂於助人， 性格開朗。 考試次次都剛及格， 她不傷心;畫畫水準被認為是幼稚園水準， 她還是堅持上興趣班。 我告訴她， 如果提高下成績就更受歡迎了。 她說：“爸爸你不是說品質好最重要嘛！去學校光讀書就很沒意思了！” 面對這樣一個女兒， 我該怎麼引導她上進？

你的女兒具備這個年齡段心理健康孩子應具備的特點。 對於10歲的孩童而言， 成績的好壞與個人的心理發展狀態沒有直接聯繫。 也就是說， 成績再好也不一定心理就健康。 與同伴的相處能力， 即俗稱的人際關係才是衡量心理健康的標準。

但你的觀點也無可厚非。 問題就出在， 你和女兒都把提高成績與獲得快樂對立了。 你可以引導她， 做一件自己喜歡的事情， 嘗試把它做得更好， 獲得的快樂會更多， 能幫助的人也會更多。 比如告訴她：知識懂得越多、功課越好， 就越能在學習上幫助其他的同學了， 老師也希望有更多的小老師出現來幫助自己;畫畫如果能畫得更好， 就可以參加一些比賽， 用獲得的獎金去幫助更多需要幫助的小朋友……結合孩子的興趣點，