當男孩正在思考自己怎樣才能打敗對手時， 女孩已經開始思考她周圍的一切關係了。 當然， 作為她接觸最多的家庭關係， 是她思考的重點， 她常常這樣想：“我是爸爸媽媽的女兒。 ”當漸漸接觸一些童話後， 她又會這樣想：“我是爸爸媽媽的小公主。 ”
這意味著什麼呢？
這意味著她渴望得到父母更多的愛與關注。 而這從女孩們經常玩的“過家家”的遊戲中就可以看出。
細心的父母一定會發現， 女孩扮演最多的是媽媽的角色， 她們會學著媽媽的樣子， 奶聲奶氣地對洋娃娃說：“寶寶，
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有時， 她們還會為自己的娃娃組成一個家庭：這是爸爸， 這是媽媽， 這是寶寶， 然後一家人一起吃飯、一起看電視、一起做遊戲。
在女孩的這些“過家家”遊戲中， 雖然也有“寶寶”做錯事受到“懲罰”的時候， 但更多的時候是一家人在一起其樂融融的場景。 這是女孩把現實生活搬進了遊戲中， 同時， 這也是她的夢想：她希望爸爸媽媽永遠愛她。
女孩天性就傾向於關係式的生活方式。 她需要父母的愛， 但她又是如何感受到父母對她的愛的呢？
我們都知道， 男孩是靠行動來表達自己的。 但女孩不同， 她靠語言來表達自己， 同時， 她也是在與父母的交流與溝通中來獲取父母對她的愛。
其實，
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由此可見， 女孩正是通過與父母交流獲得了關心、理解、尊重、體貼和安慰。 一般來說， 交流對女孩意味著：
傳達或收集資訊：這常常是男孩交流的唯一理由。
探尋並發現想表達的內容：女孩往往通過交流發現自我、找到自我並理清思路。
釋放情緒， 改變心情：女孩最害怕沒有傾訴的管道， 傾訴使女孩得到感情的依託和支持。
保持與對方的關係：女孩相信交流中的真情實感， 她相信這種親密的狀態將提升與對方的關係。
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給父母的建議
方法一：給女兒一個有安全感的環境
女性荷爾蒙決定了女孩生活在關係的世界裡， 因此， 女孩對一切關係都特別敏感。 尤其是家庭關係不和諧， 會對女孩子的心靈造成很大的傷害。
曼曼來自一個不和諧的家庭。 一次， 曼曼的成績大幅下降， 回到家後， 曼曼的父母先是把曼曼指責一番， 接著又互相指責起來：
“都怪你， 整天不著家， 也不關心孩子的學習， 孩子才會考這麼差。 ”
“孩子考不好怪我？我看是被你整天嘮叨的沒考好才對？”
“怪你！”
“怪你！”
……
最後， 父母陷入冷戰， 將近一個星期誰都沒理誰。
曼曼每天生活在這種冷冰冰的氛圍中， 開始懷疑一切人和一切美好的東西。 她的性格也開始變得孤僻、內向……
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不和諧的家庭關係對女孩的影響是複雜、重大的， 它使女孩無法建立起對感情的信任和獲得最基本的愛的需求。 如果女孩從很小的時候就深陷矛盾重重的關係中， 從小就對感情持懷疑態度， 那麼， 她對愛的需求永遠都不會得到滿足；如果女孩從小就沒有見過美好、寬容的感情， 她往往也不會用正常的心態與人相處。
家庭關係不和諧， 尤其是父母之間關係不和諧， 會使女孩長期處於恐懼焦慮和無所適從的狀態， 這不僅會影響女孩的心理發育和個性發展， 還將導致她無法完成必要的角色認同。 例如上面事例中的曼曼， 如果她一直在父母的爭吵中長大， 她便會產生這樣一種思想：婚姻只會帶來爭吵和煩惱。
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而與此相反， 在和諧的家庭中長大的女孩就大不相同了——
為了迎接女兒的出生， 丹丹的父母早早就做好了準備， 他們閱讀了大量的家庭教育書籍， 從中受益匪淺。 在一本書上， 他們看到這樣一句話：“孩子未來的成功與幸福取決於我們營造的環境， 而不是所教授的技能。 ”
丹丹的父母認為這句話很有道理， 並決定照此去做。 因此， 他們夫妻約定， 要盡最大的努力讓女兒相信愛， 並讓她感受到自己的愛， 要讓光明、溫暖、堅信、樂觀這些幸福的字眼佔據女兒最初最柔弱而單純的心靈， 這些將變成女兒一生的信念。
丹丹的父母果真做到了， 他們用相互之間的體諒和關心向女兒證明了愛情有多偉大。 在這種環境中長大的丹丹雖然沒有特殊的才能，但她總能用健康、積極、樂觀的心態面對她所遇到的一切。
夫婦關係和諧、美好，女兒所看到的世界就是明亮的、健康的，同樣，這些美好的感情也會反過來在潛移默化中影響女孩。
健康、和諧的家庭關係是父母給予女兒愛的證明和保證，這是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福感、安全感的源泉。對於女孩的健康成長來說，父母送她再珍貴的禮物，都不如為她營造一個健康、和諧的家庭關係。
方法二：讓女兒感受到你的愛
女孩的成長是不能離開愛的，但在她的成長過程中，父母與她之間也會不可避免地產生一些誤會。每當誤會產生時，敏感的女孩就會認為父母不再愛她了，這時，父母一定要採取措施讓女孩感受到你是愛著她的。
一位母親這樣介紹了她的育女經驗：
我和女兒之間也會發生一些誤會。每當這時，我知道女兒心裡肯定有一個解不開的“疙瘩”。但是礙於面子，我也不好意思直接向女兒妥協，這時，我會用書信和便條的方式把自己想說的話告訴女兒。
一次，女兒寫作業時，頭離作業本很近，我就批評了她兩句，沒想到第二天女兒竟然沒理我就去上學了。於是，我寫了便條放到女兒的書桌上。
親愛的女兒：
也許我昨天批評你，讓你傷心了。但你知道嗎，媽媽之所以批評你恰恰是因為我愛你。你知道，離書桌太近對眼睛的傷害是很大的。媽媽沒有心平氣和地指出你的錯誤，這是媽媽的錯，媽媽向你道歉。但媽媽還是希望你能改掉那個壞毛病。
女兒，媽媽是愛你的，不管發生什麼事情，媽媽都是愛你的！
愛你的媽媽
放學後，女兒看到我寫的便條，哭著對我說：“媽媽，我好怕，我以為你不愛我了呢！”所以我總結出一個經驗：女孩子在愛中才能健康成長，做女孩的父母就要時刻讓她感受到你的愛！
為了讓孩子健康成長，女孩的父母應付出更多的愛與關注，只有沐浴在愛與關注中，女孩才能快樂地成長。
在這種環境中長大的丹丹雖然沒有特殊的才能，但她總能用健康、積極、樂觀的心態面對她所遇到的一切。夫婦關係和諧、美好，女兒所看到的世界就是明亮的、健康的，同樣，這些美好的感情也會反過來在潛移默化中影響女孩。
健康、和諧的家庭關係是父母給予女兒愛的證明和保證，這是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福感、安全感的源泉。對於女孩的健康成長來說，父母送她再珍貴的禮物，都不如為她營造一個健康、和諧的家庭關係。
方法二：讓女兒感受到你的愛
女孩的成長是不能離開愛的，但在她的成長過程中，父母與她之間也會不可避免地產生一些誤會。每當誤會產生時，敏感的女孩就會認為父母不再愛她了，這時，父母一定要採取措施讓女孩感受到你是愛著她的。
一位母親這樣介紹了她的育女經驗：
我和女兒之間也會發生一些誤會。每當這時，我知道女兒心裡肯定有一個解不開的“疙瘩”。但是礙於面子，我也不好意思直接向女兒妥協，這時，我會用書信和便條的方式把自己想說的話告訴女兒。
一次，女兒寫作業時，頭離作業本很近，我就批評了她兩句，沒想到第二天女兒竟然沒理我就去上學了。於是，我寫了便條放到女兒的書桌上。
親愛的女兒：
也許我昨天批評你，讓你傷心了。但你知道嗎，媽媽之所以批評你恰恰是因為我愛你。你知道，離書桌太近對眼睛的傷害是很大的。媽媽沒有心平氣和地指出你的錯誤，這是媽媽的錯，媽媽向你道歉。但媽媽還是希望你能改掉那個壞毛病。
女兒，媽媽是愛你的，不管發生什麼事情，媽媽都是愛你的！
愛你的媽媽
放學後，女兒看到我寫的便條，哭著對我說：“媽媽，我好怕，我以為你不愛我了呢！”所以我總結出一個經驗：女孩子在愛中才能健康成長，做女孩的父母就要時刻讓她感受到你的愛！
為了讓孩子健康成長，女孩的父母應付出更多的愛與關注，只有沐浴在愛與關注中，女孩才能快樂地成長。
