奶瓶餵養與幼兒性心理異常的關係

佛洛德認為， “變態的性行為就是幼兒的性行為”， 成人的性異常舉動， 大多數時候跟兒童性心理發育不健全相關。 作為父母， 我們該如何保證孩子們的性心理健康成長？

幼兒說認為， 導致幼兒性心理異常的原因有下面3方面：

性心理發展受阻

0-1歲 純奶瓶餵養/過早斷奶

1歲前， 寶寶的性心理發展表現為口欲期， 口腔是嬰兒滿足快樂的最重要的身體部位， “快感區”集中在口唇部位。 寶寶要通過吮吸媽媽的乳☆禁☆頭達到心理上的滿足。

在這個階段， 如果媽媽過早地給寶寶斷奶（英國的有關專家強調不建議3個月內給寶寶斷乳），

1-3歲 過早訓練如廁

孩子到了1至3歲， 性心理發展階段主要表現在肛門期， 隨著直腸括約肌的發育， 幼兒的“快感區”移向肛門， 自發排便是滿足性本能的主要方法。

一般來說， 2歲後的寶寶能在一定程度上控制大小便， 如果過早即在2歲前就訓練如廁， 同樣會導致寶寶性心理發展受阻。

即使在2歲後訓練孩子如廁的過程中， 年幼的寶寶如果因為不能很好地控制排便， 直接排泄在褲子或被褥、床上， 導致被大人斥責毆打， 或者被大人粗暴地強迫要求排便， 會對兒童的性心理產生嚴重的負面影響。

3-6歲 羞辱孩子玩弄生☆禁☆殖☆禁☆器

3至6歲是孩子的性蕾期， “快感區”轉向性☆禁☆器， 有些孩子會較早， 比如2歲多， 表現在孩子會通過用下身磨蹭被褥、夾腿， 或用手觸碰玩弄生☆禁☆殖☆禁☆器。

如果大人發現孩子的這些行為大驚小怪、或為了阻止孩子的行為而打罵羞辱孩子， 甚至還給孩子貼上”色狼“等標籤， 會讓孩子的感覺跟骯髒、醜陋等產生聯想， 不利於孩子性心理的成長。

如果大人偶然在家裡發現孩子這些行為， 建議把它當作孩子觸摸手腳等一樣自然的事情， 事實上的確是如此， 因為孩子還不懂將這樣的行為跟性掛鉤， 他們只是感覺有趣和愉快。

如果在公共場所， 或者家裡有客人， 建議可以轉移孩子的注意力，

這時期最好能教會孩子男孩女孩的區別， 還要告訴孩子， 身體哪些敏感部位不能讓別人看和觸摸， 也不能看或觸摸別人。

受到家庭環境中不良的性刺激

某些豪放或不檢點的家庭， 被孩子窺看到性行為， 或在家裡播放情☆禁☆色片被孩子看到， 在較大的孩子面前隨意裸☆禁☆露……

這些不良的性刺激容易導致孩子早熟， 對孩子的性心理發展造成不正確的引導， 甚至引致孩子不良行為的發展， 妨礙了性心理的正常發展。

這些不良刺激中， 某些人物特徵或不良場景， 比如某顏色的暴露著裝等， 會讓孩子在日後看到相似情境而聯想到不良刺激的情境。

排除以上不良的家庭環境外， 建議5歲前的孩子要跟大人分床、分房睡眠，

尤其是不建議孩子繼續跟異性大人同睡， 否則帶來的負面東西會影響成年的性心理健康。

幼年期的性侵犯

一些仇視異性、親近同性， 或者反感、恐懼性☆禁☆生☆禁☆活的成年人， 他們很可能在幼年期有過不良的遭遇， 甚至曾經被侵犯留下的心理陰影導致。

所以作為父母， 我們應該及時給孩子們進行正確的性教育， 教會孩子保護好自己。

比如不能跟異性共處一室， 不要讓陌生人進屋， 身體某些敏感部位被觸碰或掀看要尋求大人的幫助等。

當然， 上述的情形並不是導致成人性心理異常的全部原因或充分原因， 即並不是孩子有上面的遭遇， 在成年後就一定會性變態， 但一定是導致6歲前兒童性心理不良發展的重要因素。

所以， 幼兒說建議， 從小給孩子們提供一個安全良好的家庭環境， 正確科學地養育孩子， 以寬容理解的心態對待孩子們性心理發展中的行為， 才是對孩子最好的愛和保護。