好動的孩子怎麼教育

一、好動的孩子怎麼教育

1. 好動孩子的教育良策2. 好動孩子的教育原則3. 好動孩子的飲食護理

二、如何給孩子良好家庭教育

1. 教育孩子的原則2. 教育孩子的禁忌

三、早期教育的注意事項

1. 早期教育的原則2. 早期教育的誤區

好動的孩子怎麼教育

1、好動孩子的教育良策1.1、父母要改變觀念

好動是孩子的天性,是兒童重要的特徵之一。 對於孩子正常的天性好動不要多加指責、管教。 不能經常說他這樣好動不乖,而去誇別的孩子很安靜很乖,這樣,很容易造成孩子的逆反心理。 結果,任何批評都不起作用,頑皮倒越演越烈。

1.2、提供活動空間

節假日或週末,有空多帶孩子到戶外走走,比如:公園、兒童樂園、動物園等。 讓孩子盡情地活動、發洩他的精力。 至於平常家居時,房間佈置儘量簡單,或者指定一個特別的空間給他,比如:陽臺、小房間,讓他有空間伸展、自由地活動。

2、好動孩子的教育原則

2.1、堅持執行始終如一的規章和紀律。

2.2、保持自己的聲音平靜緩慢。 孩子做了錯事,生氣是正常的,但也是可以控制的。

2.3、預料到孩子可能會出麻煩,並做好準備;在麻煩到來時,努力使自己的情緒保持冷靜。

2.4、對任何積極的行為給予承認,作出反應,哪怕是很小的行為;如果你不帶成見,有意尋找孩子身上好的東西,你會找到一些的。

2.5、避免經常使用表示否定態度的語言,如“不許”、“停止”、“不”。

3、好動孩子的飲食護理

近年來的研究表明,多動症與飲食可能有一定關係。 多動的普通孩子和多動症孩子應減少含澱粉、庶糖較多的食物,如土豆、南瓜、蘋果、香蕉等;嗇含蛋白質較多的食物,如牛奶、雞蛋、豆製品、花生等。 同時,食品中色素、添加劑、防腐劑過多,飲食中添加胡椒之類的辛辣調味品,皮蛋,貝類、橄欖等食物,吃油條過多,都可能誘發孩子多動,或者加重多動症狀,家長需要限制孩子過多食用。

如何給孩子良好家庭教育

1、教育孩子的原則1.1、給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的,這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。 如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由,她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

1.2、接受現在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者,那麼,你的期望就太過分了。 每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。 把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為,如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話,他就是一個失敗者。

2、教育孩子的禁忌2.1、對孩子大吼大叫

比如:孩子始終改不掉亂扔東西的壞毛病,整天把家里弄得一片狼藉,還屢教不改。 這時家長們難免心中怒火,對孩子就是一頓“劈頭蓋臉”地一頓痛駡。 家長們都忽視了,不是嗓子高就能產生立竿見影的效果,大吼大叫反而讓孩子尊嚴掃地,最後大家都發脾氣,愈演愈烈,變成哭鬧與打罵,教育效果幾乎為零。

2.2、武力懲罰孩子

有時孩子的任性、不聽話、不合作等因素,都可能會讓父母覺得生氣,到了一定極限的時候,部分家長們有時會控制不住的激動情緒,動手打孩子。 從根本上說,武力懲罰孩子根本解決問題,只會激化親子間的矛盾,孩子受到了皮肉之苦,自尊心也會因此受傷,造成消極情緒,最後兩敗俱傷。

早期教育的注意事項

1、早期教育的原則

1.1、循序漸進:神經系統的發育成熟有一定的先後順序,孩子的智力發育也有一定的規律,故對兒童進行教育時應遵循生長發育規律和知識本身的順序性,由易到難,由淺到深,不能超過他們的實際水準和能力,不能操之過急,否則反會防礙兒童智力的發展。

1.2、因材施教:不同的孩子,由於遺傳素質、生活環境、接受教育及個人努力程度不同,在身心發展的可能性和發展水準上存在著差異,其興趣、能力、性格也都不同,即使是雙胞胎其智力水準也不完全相同。 因此要根據每個孩子的個性特徵,實施不同的教育,而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上,對智力落後的孩子,更要善於發掘他們各自的特長,激發孩子的興趣及增強他們的信心,以促進其智力的發展。

2、早期教育的誤區2.1、不應該“瞎玩”

有些父母會認為,寶寶玩水,玩沙子,泥巴什麼的簡直就是“瞎玩”,完全是沒有意義的,就限制寶寶玩這些東西。其實,卻不知道寶寶的智力往往都是在玩這些的過程中所開發出來的。因為,只有在玩這樣的過程中才能通過觸摸,擺弄等來認識這個世界。

2.2、知識越多成績就越好

很多父母會認為,寶寶成績越好,就說明寶寶很聰明。所以就一味的只重視對認識字,計算,語言表達等等來對寶寶進行早期的教育,而忽略人際關係,接觸自然等能力的教育。其實,教育是能力的培養,而不是成績的取得,所以父母要知道寶寶成績越好就是越聰明的,身心健康發育才是最重要的。

2、早期教育的誤區2.1、不應該“瞎玩”

有些父母會認為,寶寶玩水,玩沙子,泥巴什麼的簡直就是“瞎玩”,完全是沒有意義的,就限制寶寶玩這些東西。其實,卻不知道寶寶的智力往往都是在玩這些的過程中所開發出來的。因為,只有在玩這樣的過程中才能通過觸摸,擺弄等來認識這個世界。

2.2、知識越多成績就越好

很多父母會認為,寶寶成績越好,就說明寶寶很聰明。所以就一味的只重視對認識字,計算,語言表達等等來對寶寶進行早期的教育,而忽略人際關係,接觸自然等能力的教育。其實,教育是能力的培養,而不是成績的取得,所以父母要知道寶寶成績越好就是越聰明的,身心健康發育才是最重要的。