好好把握語言發展爆炸期

在成長階梯的四大能力培養中對語言的準確定義為：

語言是包括感受、理解、表達語句的過程， 即聽、說、讀、寫的能力。

語言是智力的核心之一， 孩子掌握了語言， 就能通過與成人的交往增進對外部世界的認知。 語言能力優秀的孩子能夠較準確的理解語句意義、模仿聽到的聲音、流利的表達自己的想法， 語言還能説明訓練大腦， 是一種非常重要的能力。

每個寶寶的語言經歷都會從剛開始的呀呀學語進入到一個語言發展的爆炸期， 科學指出， 寶寶大腦皮層的“布洛卡區”負責語言的表達， 這部分腦區發展最快的時期是一歲三個月～兩周歲之間。

這段時期是語言發展中口語表達的關鍵期。 這個階段的寶寶的理解能力已經有了長足發展， 表達能力更是呈現“爆炸式”的發展， 掌握詞彙的速度成倍增長， 掌握句子的速度更是以驚人的速度提高。 可以說出完整的句子了,如主謂句“他睡覺了”；主謂賓句“妹妹讀書”；主謂雙賓句“阿姨給××糖”等。

這個階段雖然寶寶能用簡單句表達一些自己的想法、和成人進行一些簡單的對話， 但是還是存在大量的語法錯誤。 成人在這個時期不能孤立的理解孩子的話， 而是要與說話的環境相結合進行解釋。

在寶寶進入語言發展爆發期的時候， 要充分擴大寶寶的語言環境。 比如， 可以讓寶寶到自然和社會中去，

讓寶寶有廣泛的接觸面， 讓盡可能多的物品、情境、成為寶寶感知和語言的物件。 另一方面可以通過一些看書說話的方式來促進寶寶的進步：

（1）看圖說話

很多幼兒圖書都配有圖畫， 父母可運用這些圖畫， 訓練寶寶的語言思維能力。 和寶寶一起翻開書， 一邊指著圖片一邊向寶寶講解：“母雞帶著雞寶寶找小蟲”、“小白兔在吃紅蘿蔔”， 最後再試著將這些畫面連起來， 讓寶寶講給父母聽。 開始寶寶可能講得不完整， 甚至不會講， 這很正常。 父母千萬不要著急， 應鼓勵寶寶慢慢來， 大膽地講。 相信經過不斷訓練， 寶寶會講得越來越好。

（2）複述說話和故事內容

複述說話和故事內容是最為簡單， 也是最為有效的訓練方法。

這種方法的優勢在於， 不管什麼時候， 都可以對寶寶進行這方面的訓練。 讓父母先對寶寶說一句話， 然後讓寶寶跟著說， 開始時可從最簡單的句子說起， 如， “寶寶喜歡寫字”、“媽媽喜歡寶寶”， 待寶寶熟練掌握後， 再逐漸延長句子的長度。

給寶寶講故事時， 也可採用這種複述的訓練方法。 選擇故事時， 可選一些情節簡單但寶寶卻較感興趣的故事。 父母講完後， 即可嘗試讓寶寶將故事的內容和情節複述出來。 最初寶寶可能會感覺有些困難， 父母一定要善於引導和鼓勵寶寶接著複述。 用一些激勵性的語言， 如， “記得明天將這個故事講給鄰居的小妹妹聽”、“會講故事的寶寶是非常棒的寶寶”， 以此調動寶寶複述的積極性。

（3）教寶寶念兒歌、詩歌

兒歌、詩歌一般說來比較押韻， 讀起來朗朗上口， 寶寶即使不理解其中的內容和含義， 也會非常樂意地大聲朗讀， 最後達到熟讀成誦。 這樣既可提高寶寶的語言思維能力， 又能讓寶寶欣賞到優美的詩歌、學到知識， 真可謂一舉數得。

（4）教寶寶認識玩具及生活用品

寶寶總是懷著一顆好奇心去觀察周圍的環境和事物， 聰明的父母一般都會及時地滿足寶寶的這種好奇心。 周圍環境中的一些物品， 是教育寶寶學習語言的好工具。 父母可通過教寶寶識認這些物品的名稱及用途， 讓寶寶學到很多生活常識， 同時積累新的名詞， 這對寶寶語言思維的發展和運用十分有益。
 

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