好孩子不是夸出來的

孩子總是被批評、被否定， 會覺得自己一無是處。 久而久之， 容易喪失自信心、上進心， 越批評， 孩子就越反感， 越抵觸， 最后給父母來個“破罐子破摔”。 但是， 反其道而行之， 也會走向另一個極端， 一味地夸獎， 濫用夸獎， 恐怕也不是教育孩子的“萬應靈藥”。

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孩子， 你的童年快樂嗎

首先， 父母只看到孩子身上的優點和長處

看不到或遮蓋了孩子身上的缺點和毛病， 不能全面看待孩子， 這樣不符合辨證法。

第二， 一味夸獎孩子

勢必讓孩子認為自己所有的言行舉止都是正確的，

看不見自己身上需要學習改進的地方。

第三， 任何孩子， 身上不可能沒有缺點或毛病

有缺點、毛病怎么辦？“掃帚不到， 灰塵照例不會自己跑掉”。 當然， 批評要講究方式方法， 要和風細雨， 要留有余地， 以尊重孩子的人格為前提。

第四， 一味夸獎， 會給孩子帶來許多負面影響

孩子經常獲得“廉價”的無原則的夸獎， 久而久之， 便對夸獎習以為常、無動于衷， 從而喪失為獲得夸獎去完成各種任務的興趣。 因為唾手可得的夸獎， 在一定程度上會成為一種精神負擔， 一種足以使之窒息的壓力， 或者是非不分， 善惡不辨， 盲目自滿， 停滯不前。

古今中外的教育家， 歷來都是主張教育孩子要以表揚為主， 批評為輔。 “好孩子是夸出來的”，

既不是什么教育原則， 也不是什么教育藝術， 更不是適用于所有孩子的教育“絕招”。 要說對那些聾、啞、盲、弱智和學齡前等弱勢群體中的孩子， 要盡量多地夸獎以至夸張地夸獎， 以增強他們的自信和勇氣， 是非常必要的。 而對正常的孩子， 還是該表揚則大力表揚， 批評則嚴肅批評， 不能姑息。