孩子總是被批評、被否定，
會覺得自己一無是處。
久而久之，
容易喪失自信心、上進心，
越批評，
孩子就越反感，
越抵觸，
最後給父母來個“破罐子破摔”。
但是，
反其道而行之，
也會走向另一個極端，
一味地誇獎，
濫用誇獎，
恐怕也不是教育孩子的“萬應靈藥”。
孩子，
你的童年快樂嗎
首先，
父母只看到孩子身上的優點和長處
看不到或遮蓋了孩子身上的缺點和毛病，
不能全面看待孩子，
這樣不符合辨證法。
第二，
一味誇獎孩子
勢必讓孩子認為自己所有的言行舉止都是正確的， 看不見自己身上需要學習改進的地方。
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第三，
任何孩子，
身上不可能沒有缺點或毛病
有缺點、毛病怎麼辦？“掃帚不到，
灰塵照例不會自己跑掉”。
當然，
批評要講究方式方法，
要和風細雨，
要留有餘地，
以尊重孩子的人格為前提。
第四，
一味誇獎，
會給孩子帶來許多負面影響
孩子經常獲得“廉價”的無原則的誇獎，
久而久之，
便對誇獎習以為常、無動於衷，
從而喪失為獲得誇獎去完成各種任務的興趣。
因為唾手可得的誇獎，
在一定程度上會成為一種精神負擔，
一種足以使之窒息的壓力，
或者是非不分，
善惡不辨，
盲目自滿，
停滯不前。
古今中外的教育家， 歷來都是主張教育孩子要以表揚為主， 批評為輔。 “好孩子是誇出來的”， 既不是什麼教育原則， 也不是什麼教育藝術， 更不是適用于所有孩子的教育“絕招”。
