好家長也會說錯話

先說幾件我們生活中常見的事吧。

張玲的女兒從幼稚園回家， 對媽媽說， 今天班上有一個小朋友笑話她戴眼鏡， 還給她起外號， 讓她心裡覺得很難受。 張玲隨口說：“你心裡怎麼想的， 媽媽全都知道。 沒事， 玩去吧。 ”

李元的兒子告訴李元說：“我以後再也不跟小軍玩了， 他太自私， 不光搶我的玩具， 還推我。 ”李元回答說：“別瞎講， 小軍是個好孩子， 肯定是你做得不對他才會推你的。 ”

王霞的兒子回來告訴媽媽， 為幼稚園的“六一”節演出， 老師們正在挑選舞蹈隊員， 他很希望自己能夠被老師選上。 王霞信心十足地告訴兒子：“你一定能夠被選中的——因為在你們幼稚園裡你的舞蹈是最棒的，

別人都不如你。 ”

趙新的女兒對媽媽哭訴班上的一些同學取笑她長了一對“招風耳”。 趙新安慰女兒說：“你的耳朵不是招風耳；再說了， 不管你長什麼樣， 媽媽都一樣愛你。 ”

類似的對話在我們的生活中一天不知道會出現多少次， 而且大都是出自關心愛護自己孩子的家長之口。 很多父母都懂得， 爸爸媽媽對孩子說的話會對孩子產生積極或消極的影響， 有著潛移默化的功用。 成功的家庭教育要儘量避免批評、諷刺或恐嚇孩子， 同時要以積極引導與熱情鼓勵為主。 不過， 知道應該怎樣做的道理， 並不能保證父母對孩子隨口說出的話都具有建設性。 前面的幾個例子其實就是好家長可能會對孩子講錯的話。

就拿張玲的話做例子吧。 其實， 再關心自己孩子的家長， 也不可能隨時隨地、準確無誤地知道孩子的感受和影響她情緒變化的原因， 這裡面的道理很簡單：父母不是孩子， 也沒有親身體驗孩子的經歷。 張玲的原意是想化解孩子心裡的疙瘩， 但她的話在無形中反而告訴孩子， 媽媽並沒有興趣去瞭解， 或者並不在意她的感覺。 張玲的回答還可能造成一個消極的後果， 那就是女兒本來可能想通過對媽媽訴說來化解自己的情緒， 從媽媽那裡得到一些安慰， 但卻讓媽媽把她要說的話都堵了回去。 這樣的情況發生多了以後， 張玲的女兒可能就再也不想告訴媽媽自己的心事了。

其實， 遇到這樣的情況， 做父母的應該放下手邊的事， 給孩子幾分鐘的時間， 對孩子說：“在幼稚園發生什麼事了， 跟媽媽說說。 ”然後再根據瞭解來的情況為孩子提供一些指導。 有時候做孩子的一個好聽眾， 比什麼說教都有用呢！

我們再來分析一下王霞的話：王霞告訴兒子他是幼稚園裡跳舞最棒的一個， 這可能是出於鼓勵兒子的目的， 也可能講的是實話。 但是如果王霞不當心而經常使用這個“最”字， 它卻可能在孩子心頭壓上沉甸甸的分量、成為孩子的心理負擔——要是自己沒有被選上， 那是不是就說明自己不是最棒的一個呢？過高的期待——無論是爸爸媽媽對孩子， 還是孩子對自己——再加上偶然的失誤， 積累多了就會使孩子產生自我懷疑的傾向，

變得對自己信心不足。 其實， 在類似的情境中， 王霞不妨說：“你跳舞跳得不錯， 這次如果能夠被老師選上當然好了， 選不上也沒關係， 下次還會有機會。 ”這樣一來， 孩子從媽媽的話中仍然能得到鼓舞， 但卻不會感到當“最棒的一個”要承受的壓力。

孩子越小， 越會把爸爸媽媽的話當成“絕對”的道理來理解。 而實際上我們知道， 日常生活千變萬化， 沒有一定之規。 最快樂的孩子往往是那些最能夠適應周圍環境變化、沉著面對挫折、對自己滿懷信心的孩子。 所以， 父母在與孩子的日常交談中， 要注意朝這個方向來引導他。