好方法培養寶寶的心理素質

家庭環境影響是多層次、多側面的， 包括實物環境、語言環境、心理環境和人際環境。 實物環境是指家庭中實物的擺設。 語言環境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮， 民主平等， 商量諒解。

人際環境是指尊老愛幼， 各盡其責等品格， 心理環境是指父母與子女之間的態度及情感交流的狀態， 家庭環境的好壞直接影響兒童的心理健康。 因此， 建立良好的家庭環境是兒童身心健康發展， 形成良好心理素質的重要保證。

家庭美德是良好心理素質形成的前提， 家庭成員之間和諧、融洽。 儘管有時發生意見，

但在原則問題上是團結一致的。 這樣在合作、諒解和氛圍下， 不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解， 使孩子的思維意志、能力等得到和諧發展， 而且從中獲得安全感， 形成樂於接受教育的自覺性。

相反， 家庭成員之間如同陌路人， 處事自私， 爭吵不休， 這樣家庭的兒童心理往往不健全， 甚至是畸形的， 他們對事情冷漠、偏執、不合作。 因此要大力提倡家庭美德， 正確處理家庭成員的互相關係， 形成良好規範。 要相處和睦， 努力構建家庭的融洽氣氛， 父母說話辦事不能以勢壓人， 以情感人， 以理服人， 以樣教人， 充分體現家庭是生活之港灣， 這才有助於兒童良好心理素質的形成。

父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵，

父母是孩子學習的榜樣， 父母的教養態度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理， 兒童良好的行為習慣故然是父母教育的結果。 專橫的封建舊規家庭教育強調絕對服從父母的意志， 因此稍有不聽從就以懲罰。 在這類父母持過分嚴厲的教養態度下， 孩子自身缺少自主權， 缺乏自信和獨立性， 或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強， 並往往會在捉弄別人， 尋找報復中得到心理上的補償和平衡。 過分嬌龐的教養態度， 有求必應， 家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。