好書推介《尋龍記》，不追逐功利的認知

一個小男孩在城裡尋找他的龍。

你見過我的龍嗎？沒有？那我去找找他吧！ 跟隨小男孩在大都市紐約漫遊， 四處尋找他的龍。 於此同時開始的， 是一場又一場充滿歡樂、驚喜以及一點點小刺激的遊戲。

第一個遊戲：你能找到龍嗎？ 除了第一頁的龍是綠色的， 書的其餘部分， 龍都是黑白的， 融入了背景中， 要找到它還真要花費點功夫呢！比如這幅圖：

能戰勝一些小挑戰是孩子的最愛， 所以， 孩子會非常喜歡在繪本中尋找龍的過程。

第二個遊戲：你能數到幾？ 想數清每頁中帶顏色的物品， 有時也有點困難。 比如這一頁，

紅色的氣球雖然明顯， 卻十分分散且沒有規律， 小一點的孩子一不留神就數亂了。

延伸遊戲對於略大一些大孩子， 除了一個一個數， 還可以兩個兩個數。 從一個一個數到兩個兩個數， 讓孩子理解奇數和偶數的區別， 這也是乘法的基礎。

第三個遊戲:找不同這是幾乎所有的孩子都很愛很愛的遊戲。 難度也不低哦。 這一頁上都是車。 能一眼看出哪輛車和別的車不同嗎？

呃， 別著急， 放大一點給你看——

第四個遊戲：記憶大挑戰 這個遊戲有點難哦。 這本繪本的前後環襯都是地圖， 記錄了男孩尋找龍的全部路線。 爸爸媽媽在這裡可以引導孩子回憶一下書中的每個場景， 龍在每一頁的什麼位置， 它在做什麼。

由於讀繪本的過程中，

家長沒有暗示過孩子會做這個遊戲， 所以這個環節可以考驗孩子的細節辨認能力和記憶力。 不要擔心， 孩子能夠記得住大部分內容。 無論回憶出多少， 家長都只要表揚， 不要責備。 如果孩子有疏漏， 帶他再看一遍。

《你見過我的龍嗎？》以“尋找龍”這個主題營造出濃濃的冒險氣息和神秘感， 吸引著每個人一探究竟的好奇心。

然而全書文字很少， 貌似給了父母一定的“陪讀”難度， 卻又為想像力提供了巨大的施展空間。 每個人都可以創造出一個自己的冒險故事來。

你也可以認為它的重點不在情節， 而是注重認知。 是的， 數位是隱藏在冒險故事後真正的重點， 而繁複卻不失風趣的， 充滿細節的畫面讓“認知”這個目的一點兒也不違和，

讓孩子的探索過程充滿驚喜的收穫。

姊妹篇《你見過我的怪獸嗎？》則以形狀為線索， 同樣呈現了一個精彩紛呈的故事。

在這本書裡， 你和孩子又講有怎樣的發現呢？