好父母巧招改變孩子的孤僻

孩子有了孤僻症後， 父母應該要怎麼做？下面有妙招， 父母們可以借鑒。
我從小就是一個很幸運的小孩， 不過以前的我並不知道， 因為一切都是那麼理所當然。 現在， 我充滿感恩， 而且覺得應該要多幫助別人， 把我獲得的幸運分享出去。
按照我的年齡， 我應該是初一學生， 但因為資優跳級的緣故， 我現在已經是初三生。 在學校裡， 我的成績很好， 外語很流利， 可是個頭比同班同學都矮。 同學總是把我當成小孩子， 每次要選班長、幹部， 都輪不到我， 我去上青少年卡內基以後， 才知道是為什麼。
有一次， 老師要我們上臺講一段感謝的話， 我想了半天， 居然不知道要感謝誰， 拖到最後一個才上臺。 那天， 媽媽接我回家， 我一上車就難過地掉下眼淚， 我跟媽媽說：“我聽到別人感謝家人或老師、同學， 才發現我以前都只知道享受別人對我的好， 從來沒有想到要感謝別人， 真是太不應該了。 ”
從那一天起， 我就跟自己說， 要拿出關心別人的熱忱。 之後在卡內基上課， 只要有同學上臺， 不管他有沒有跟我同一組， 我都會在台下喊：“加油！”“你好棒！”我的小組隊名叫“Pink”（粉紅色）， 我找場地給隊友彩排上臺演戲，
向同伴提議， 大家的服裝裡面都要有粉紅色， 大家都很喜歡這個主意， 小組的感情也越來越好。 最後一次卡內基上課， 我還被全班同學選為“最高成就獎”， 他們覺得我非常熱心， 對人很有熱忱。

關愛與呵護
開學後， 神奇的事情發生了。 萬聖節前夕， 老師說今年不要扮鬼， 想點有趣的點子， 配合剛剛上過的古埃及史， 請同學來扮演古埃及人。 老師大概發現我變得不太一樣， 居然指派我負責統籌萬聖節的扮裝活動。 我就編故事， 找同學一起佈置教室， 制作古埃及的服裝道具。 結果這個活動非常成功， 讓我們班在學校出盡風頭。
過程中， 同學有很多意見， 中肯的我會接受， 做不到的， 我會婉轉說明， 而且還運用卡內基學到的激勵方法幫同學打氣， 大家都做得很起勁。 老師後來誇獎我：“你真的改變很多， 你現在會協調大家的意見， 表現得很棒。 ”我也很高興自己的改變。 以前我只在乎自己， 現在， 我有熱忱關心別人， 願意協助大家一起完成任務， 真是一件很快樂的事情。
小編總結：在孩子有孤僻的同時， 不要歧視， 要用熱心和關愛去呵護他們， 在他們迷茫時鼓勵他們， 使他們變得越來越有活力。
(兼職編輯：梁雋紅）